下圖為某生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂示意圖。下列分析正確的是

A. 甲圖可能是卵原細胞的增殖

B. 乙、丙圖中均可發(fā)生基因重組

C. 甲、乙圖所示細胞中都有2個染色體組

D. 丁圖中的C〜D段細胞中移向兩極的均有同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆廣東省汕頭市高三普通高考第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對有關(guān)實驗的分析,正確的是

選項

材料和試劑

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

A

蘿卜汁+雙縮脲試劑

溶液不呈紫色

蘿卜汁中不含蛋白質(zhì)

B

人口腔上皮細胞+甲基綠

細胞核和細胞質(zhì)都呈綠色

細胞核和細胞質(zhì)中都分 布有較多的DNA

C

酵母菌培養(yǎng)液濾液+重鉻

酸鉀酸性溶液

溶液呈灰綠色

酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了

酒精

D

桔子汁+蘇丹III

溶液呈橘黃色

桔子汁中含有較多脂肪

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同,而終尿中幾乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na+的轉(zhuǎn)運被腎小管主動重吸收的,葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液不消耗ATP,下列有關(guān)敘述不正確是

A. 葡萄糖進入腎小管上皮細胞是逆濃度梯度進行的

B. 細胞膜上相關(guān)載體蛋白的數(shù)量和Na+的吸收量會限制腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收

C. 驅(qū)動葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液的動力來自葡萄糖的濃度差

D. 胰島B細胞受損的糖尿病患者腎小管上皮細胞對Na+的轉(zhuǎn)運少于正常人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 體液免疫主要依靠漿細胞識別抗原

B. 細胞免疫主要靠效應(yīng)T細胞識別并裂解靶細胞

C. 細胞免疫和體液免疫都能產(chǎn)生記憶細胞

D. 人體內(nèi)的免疫活性物質(zhì)包括淋巴因子、抗體等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖,其中Ⅱ6不攜帶該遺傳病的致病基因。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ5與Ⅲ9的基因型相同

C. Ⅱ4一定是純合子

D. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機調(diào)查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表有關(guān)措施中,與對應(yīng)目的相符的是

選項

應(yīng)用

措施

目的

A

溫室栽培

施用農(nóng)家肥

促進物質(zhì)循環(huán),為農(nóng)作物提供能量

B

大棚種植

采用綠色薄膜

增加透光量,提高光合作用速率

C

制作酒釀

通氣處理

增加02濃度,促進酒精生成

D

谷物儲存

低溫干燥

降低細胞呼吸強度,減少有機物消耗

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省南京市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是

A. 結(jié)合水是良好溶劑 B. 淀粉的基本單位是葡萄糖

C. 脂肪是構(gòu)成細胞膜的基本骨架 D. 血紅蛋白能識別抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年浙江省臺州市高二上學(xué)期期末質(zhì)量評估考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑。有關(guān)敘述錯誤的是

A. 方法①一般通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種

B. 方法②的育種目標時通過花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株

C. 方法③人為地增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換

D. 方法④能在較短時間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆陜西省榆林市高考模擬第一次測試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

材料一:人類可利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素一COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于果實專一性啟動子的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。

材料二:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的并亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.

(1)材料一中基因工程操作是采用 ___方法獲得目的基因的獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,這是因為密碼子具有____。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用____技術(shù)。

(2)根據(jù)上述描述,轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是____,載體上的____可以轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。

(3)材料二屬于____工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對____進行改造,或制造一種____的技術(shù)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案