生態(tài)學(xué)家以年齡為橫坐標(biāo)，以存活數(shù)量的對(duì)數(shù)值為縱坐標(biāo)，繪制出種群的存活曲線．某野生魚類和人類的存活曲線分別屬于（　�。�
A、Ⅰ和ⅡB、Ⅱ和Ⅲ
C、Ⅰ和ⅢD、Ⅲ和Ⅰ
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：分析圖Ⅰ曲線可知，該曲線所代表的動(dòng)物種群在生活史的幼年期，死亡率較高．分析圖Ⅱ曲線可知，該曲線代表的種群在各個(gè)年齡段上的死亡率幾乎相等，個(gè)年齡段的個(gè)體數(shù)目相當(dāng)．分析圖Ⅲ曲線可知，該曲線代表種群在幼年期死亡率較低．
解答： 解：野生魚類在幼年期的死亡率較高，對(duì)應(yīng)曲線Ⅰ，人類在幼年期死亡率較低，對(duì)應(yīng)曲線Ⅲ．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是種群的年齡組成、出生率和死亡率與種群數(shù)量之間的關(guān)系，正確分析題圖曲線獲取有效信息并與種群的特征結(jié)合起來是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些昆蟲也能進(jìn)行光合作用．蚜蟲是一種能合成類胡蘿卜素的昆蟲，體內(nèi)的類胡蘿卜素能吸收光能，并把它傳送給負(fù)責(zé)能量生產(chǎn)的組織細(xì)胞．陽光下，蚜蟲的ATP生成將會(huì)增加，黑暗時(shí)，其ATP含量便會(huì)下降．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、蚜蟲合成ATP時(shí)需要的能量只能來自光能
B、黑暗中蚜蟲大量產(chǎn)生ATP時(shí)一定伴隨著氧氣的消耗
C、類胡蘿卜素的含量會(huì)影響蚜蟲體色，但不會(huì)影響蚜蟲個(gè)體的生存機(jī)會(huì)
D、蚜蟲體內(nèi)催化ATP合成的酶既存在于細(xì)胞內(nèi)又存在于細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示運(yùn)動(dòng)前后血液中乳酸濃度的變化曲線，請(qǐng)對(duì)曲線仔細(xì)分析后，你認(rèn)為對(duì)曲線BC段的變化解釋正確的是（　　）
A、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
B、乳酸與Na2CO3反應(yīng)生成CO2
C、乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4
D、乳酸與Na2HPO4反應(yīng)生成NaH2PO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)化合物的合成過程，下列敘述正確的是（　�。�
A、甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子，乙過程需要核糖核苷酸作原料
B、甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、甲乙兩過程都需要酶催化其解旋
D、在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中，甲、乙都發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為反射弧模式圖，請(qǐng)回答．
（1）組成反射弧的五個(gè)部分通常是（用文字?jǐn)⑹觯?br />①
 
． ②
 
．③
 
．④
 
．⑤
 
．
（2）興奮在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞是通過結(jié)構(gòu)
 
完成的．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是
 
．
（3）如果E是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢支配的肌肉，D受到了損傷，其他環(huán)節(jié)正常．那么，當(dāng)A受到刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)．此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療．下列分析正確的是（　�。�
A、此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C、注射疫苗的目的是提高其相應(yīng)的特異性免疫功能
D、若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，則該菌的細(xì)胞呼吸類型和此時(shí)消滅該菌首先要通過的免疫途徑分別是無氧呼吸和體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)外來物種種群侵入到一個(gè)新的環(huán)境后，不可能出現(xiàn)（　　）
A、該種群數(shù)量增長(zhǎng)不受新環(huán)境的影響
B、該種群由于不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰
C、該種群威脅到新環(huán)境內(nèi)物種多樣性
D、該種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)．穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡．下列與這一免疫過程有關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于抗體．
B、靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒還要經(jīng)過體液免疫予以消滅
C、效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞可以激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，改變細(xì)胞膜通透性
D、在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過程中起重要作用的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的研究一直是人們關(guān)注的問題．pH的條件不滿足細(xì)胞代謝要求時(shí)，酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響．已知某酶X能將二糖分解成具有還原性的單糖．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探素酶X與pH的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)器材：酶X、二糖、某種試劑、HCl溶液、NaOH溶液、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
試管A試管B試管C試管D試管F
Ⅰ將2mL二糖溶液分別注入五支試管中．并配制一系列濃度梯度的酸堿溶液
Ⅱ加2mL強(qiáng)酸加2mL弱酸
 
加2mL強(qiáng)堿加2mL弱堿
Ⅲ向五支試管中分別加入等量酶X溶液，適宜溫度下保溫10分鐘
Ⅳ
 
，觀察并記錄
（1）上述材料中的某種試劑應(yīng)為
 
．
（2）步驟Ⅱ中C試管內(nèi)應(yīng)加入
 
．
（3）步驟Ⅳ中應(yīng)為
 
．
（4）本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)
 
．

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