A. | 脊髓、腦干屬于神經(jīng)中樞 | |
B. | 一般來說,人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射 | |
D. | 高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用 |
分析 解答本題應(yīng)掌握:脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的低級(jí)中樞,主要負(fù)責(zé)軀體運(yùn)動(dòng),還可以完成一些簡(jiǎn)單的反射活動(dòng),腦干也是進(jìn)行反射的低級(jí)中樞神經(jīng)系統(tǒng),主要負(fù)責(zé)呼吸和心跳,大腦皮層是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的基本方式是反射.
解答 解:A、中樞神經(jīng)系統(tǒng)是神經(jīng)組織最集中的部位.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓.腦有大腦,小腦,腦干等,所以脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng),A正確;
B、一般來說,人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,B錯(cuò)誤;
C、反射是實(shí)現(xiàn)機(jī)能調(diào)節(jié)的基本方式,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各項(xiàng)生理活動(dòng)的基本方式是反射,C正確;
D、高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)節(jié)作用,低級(jí)中樞的調(diào)節(jié)受高級(jí)中樞的調(diào)控,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)系統(tǒng)的組成,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表,下列判斷正確的是( )
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A. 若雙親無角,則子代全部無角
B. 若雙親有角,則子代全部有角
C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比為1 : 1
D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機(jī)物,活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與 | |
B. | 酶只起催化作用,反應(yīng)物和產(chǎn)物的濃度只改變酶促反應(yīng)速度,不改變酶的活性 | |
C. | DNA酶不能連接兩個(gè) DNA 片段,但可以催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成 DNA 分子 | |
D. | 酶通過胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 向2 mL蘋果組織樣液中加入1 mL的斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)藍(lán)色 | |
B. | 向2 mL豆?jié){中加入1 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液,混勻后出現(xiàn)紫色 | |
C. | 將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,可觀察到原生質(zhì)層紫色加深 | |
D. | 向2 mL果酒中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,振蕩后顯灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是編碼鏈 | |
B. | 圖中③表示RNA聚合酶,能與RNA分子的啟動(dòng)部位結(jié)合 | |
C. | 圖中的轉(zhuǎn)錄是從左向右進(jìn)行的 | |
D. | 圖中④合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪
出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )
A.甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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