分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中B為
 
,C為
 

(2)在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來(lái)自
 

(3)在植物體中,E1來(lái)自
 
 

(4)A1和A2相同嗎?
 
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中:
1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;
2、能量來(lái)源不同:ATP水解釋放的能量,來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用;
3、場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
該圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,B為ATP,C為ADP,E1為合成ATP的能量,E2為ATP水解釋放的能量.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,故B為ATP,C為ADP.
(2)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在人和動(dòng)物體內(nèi)來(lái)自呼吸作用.
(3)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在植物體內(nèi)來(lái)自呼吸作用和光合作用.
(4)A1和 A2為兩種不同的酶,A1為ATP合成酶,催化ATP的合成,A2為ATP水解酶,催化ATP的水解.
故答案為:
(1)ATP ADP
(2)細(xì)胞呼吸
(3)細(xì)胞呼吸 光合作用
(4)不相同
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是正確推理出B、C所代表的物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某男子患紅綠色盲病,若減數(shù)分裂正常進(jìn)行,則他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí),可能存在( 。
A、兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B、一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因
C、一條Y染色體,沒有色盲基因
D、兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)如圖,實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)取一枚棋子,并記錄字母組合.此操作模擬了( 。
①等位基因的分離
②同源染色體的聯(lián)會(huì)
③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
④非等位基因的自由組合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為質(zhì)膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成質(zhì)膜的物質(zhì).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞的選擇透性與②③無(wú)關(guān)
B、由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸,不一定為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、不同物種的質(zhì)膜不同,主要是①和②的不同
D、絲瓜的花粉落到番茄花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、每個(gè)ATP分子中含有兩個(gè)磷酸基團(tuán)
B、ATP是一種高能磷酸化合物
C、ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定
D、細(xì)胞中合成ATP的主要場(chǎng)所是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的是( 。
A、膽固醇、脂肪、脂肪酶
B、淀粉、半乳糖、糖原
C、氨基酸、核苷酸、脫氧核苷酸
D、性激素、抗體、胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種抗原侵入人體后,人體內(nèi)發(fā)生的一個(gè)免疫過程.a(chǎn)、b、c、d表示四種免疫細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、過敏反應(yīng)肯定屬于該圖所示的免疫反應(yīng)
B、圖中c、d細(xì)胞沒有接受抗原信號(hào)的受體
C、a、b細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞分化發(fā)育而來(lái),但發(fā)育成熟的場(chǎng)所不同
D、a細(xì)胞通過分泌釋放淋巴因子(物質(zhì))促進(jìn)了b細(xì)胞向c、d細(xì)胞轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

北京蟹島集團(tuán)是一家集生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游觀光為一體的大型企業(yè),下圖是蟹島生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)能量通過植物的
 
輸入該生態(tài)系統(tǒng),沿著
 
流動(dòng),最終以熱能形式輸出,具有
 
的特點(diǎn).
(3)用沼渣沼液給作物施肥,比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是
 

(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,具有的優(yōu)點(diǎn)有
 
(寫出兩條).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于原核生物的敘述中,正確的是(  )
A、藍(lán)藻沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)菌無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C、顫藻屬于生產(chǎn)者,能進(jìn)行有絲分裂
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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