14．孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花傳粉前的處理是（　�。�
①豌豆是閉花受粉植物
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③豌豆含有性染色體
④豌豆各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀
⑤開花時(shí)期母本去雄，然后套袋　
⑥花蕾期母本去雄，然后套袋．
A．①②③④⑥B．①②⑤⑥C．①②④⑥D．②③④⑥

分析 1、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培．
2、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

解答 解：（1）孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由：豌豆是嚴(yán)格的自花閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般是純種；豌豆具有一些穩(wěn)定的、差異較大而容易區(qū)分的性狀，便于觀察，即①②④．
（2）進(jìn)行人工異花授粉時(shí)，必須保證雌花沒有自花授粉．因此，進(jìn)行人工異花授粉之前，要在花蕾期對(duì)母本去雄，然后套袋，即⑥．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因；識(shí)記人工異花授粉的具體過程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)遺傳因子（G和g）控制的，一對(duì)親本雜交圖解如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）葉老師說(shuō)：“白果是顯性性狀”．她判斷的依據(jù)是黃果和白果是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型．遺傳因子G和遺傳因子g是等位基因
（2）F1中白果的F2中出現(xiàn)白果：黃果=3：1的條件是：
①F1產(chǎn)生雌雄配子各2各種，且各自比例為白果產(chǎn)生的雌、雄配子各有2種，比例為1：1
②含不同遺傳因子的配子隨機(jī)結(jié)合，③每種受精卵都能發(fā)育成新個(gè)體，且存活率相同．
（3）南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)遺傳因子（A、a和B、b）控制．現(xiàn)有2棵南瓜植株M、N（一棵結(jié)圓形南瓜，一棵結(jié)長(zhǎng)圓形南瓜），分別與純合扁盤形南瓜植株雜交獲得大量F1，全為扁盤形，然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
甲：M的F1的全部與長(zhǎng)圓形個(gè)體相交，所得后代性狀及比例是，扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=3：4：1．
乙：N的F1全部自交，所得后代性狀及比例是，扁盤形：圓形：長(zhǎng)圓形=9：6：1．
①長(zhǎng)圓形的基因型為aabb，M的基因型為Aabb或aaBb，N的基因型為aabb，乙中F2扁盤形中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$
②假定N的F1就是圖中的F1中的白果（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳），那么其自交后代中白色圓形南瓜所占的比例是$\frac{9}{32}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)免疫基本原理回答下列問題．
（1）圖1表示人體內(nèi)淋巴細(xì)胞的分化及部分免疫過程，m代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物．請(qǐng)據(jù)圖回答．

①m代表的場(chǎng)所是骨髓，d代表吞噬細(xì)胞，e代表淋巴因子．
②在體液免疫過程中未被消滅的某些病毒可侵入到宿主細(xì)胞，此時(shí)，圖1中抗體（物質(zhì)）不能進(jìn)入宿主細(xì)胞與病毒結(jié)合，要消滅宿主細(xì)胞中的病毒，要靠細(xì)胞免疫，即圖1中的f（填字母）細(xì)胞與靶細(xì)胞特異性結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解．
③免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有監(jiān)控和清除的功能，艾滋病病人由于免疫功能缺失，所以惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高．
（2）圖2表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化：當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原X和Y，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C，表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用
（3）切除了胸腺的小鼠常被作為研究器官移植時(shí)的受體，原因是缺少圖1中的C（字母），減少了免疫排斥反應(yīng)．免疫抑制劑的應(yīng)用，大大提高了器官移植的成活率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的-COOH（羧基）（基團(tuán)），該代謝過程發(fā)生在核糖體（細(xì)胞器）．細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種主動(dòng)運(yùn)輸方式．
（2）與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動(dòng)和伸肌收縮活動(dòng)協(xié)調(diào)進(jìn)行．圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮和屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制的機(jī)理．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．完成該反射活動(dòng)的反射弧由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成
B．此過程中，屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元接受的神經(jīng)遞質(zhì)是一樣的
C．抑制性中間神經(jīng)元接受刺激，釋放抑制性遞質(zhì)
D．該反射弧的效應(yīng)器是屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元和伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖鑒定的理想材料
C．脂肪的切片法鑒定時(shí)需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，溶液變?yōu)樽仙�，稀釋倍�?shù)不同，紫色的深淺也不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色即在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期
B．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D．在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見葉綠體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體，再次接觸相同的抗原時(shí)發(fā)生的反應(yīng)
B．將小白鼠從37℃的環(huán)境中移至25℃，其耗氧量減少
C．免疫活性物質(zhì)并不都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D．發(fā)生惡性腫瘤與機(jī)體免疫功能的缺失密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在缺氧條件下，某高等植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的CO2用于相鄰細(xì)胞的光合作用，至少要通過幾層磷脂分子（　�。�
A．4B．6C．8D．12

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同步練習(xí)冊(cè)答案