分析 分析題圖可知,①過(guò)程是吞噬細(xì)胞將抗原物質(zhì)吞噬消滅,屬于人體免疫的第二道防線,②過(guò)程是T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,④過(guò)程是記憶T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞的過(guò)程,⑥過(guò)程是效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞的過(guò)程,③過(guò)程是B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,⑤過(guò)程是記憶B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程,⑦過(guò)程是漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)的過(guò)程.
解答 解:(1)圖中①吞噬細(xì)胞殺滅抗原,屬于非特異性免疫中的第二道防線,②屬于細(xì)胞免疫,③過(guò)程中產(chǎn)生漿細(xì)胞,屬于體液免疫,則屬于特異性免疫的是②③.
(2)T細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的過(guò)程,故X為效應(yīng)T細(xì)胞;B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞合成并分泌抗體,故Y為抗體,Z為漿細(xì)胞.
(3)二次免疫主要是記憶細(xì)胞參與的免疫,屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是④⑤;特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng),因?yàn)樵诙虝r(shí)間能增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞或漿細(xì)胞.
故答案為:
(1)②③特異性免疫
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 抗體 漿細(xì)胞
(3)④⑤反應(yīng)快而強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無(wú)角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無(wú)角 | 無(wú)角 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序是C→A→E→B→D | |
B. | 圖中細(xì)胞內(nèi)有6條染色體的是A、C、D、E | |
C. | 開(kāi)始出現(xiàn)染色體的時(shí)期是A,染色體開(kāi)始轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)形態(tài)的時(shí)期是D | |
D. | 圖中細(xì)胞含有染色單體的是A、B、C、E |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生,使害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng) | |
B. | 害蟲(chóng)全部消失,最終導(dǎo)致某些害蟲(chóng)的物種滅絕 | |
C. | 殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)害蟲(chóng)分解藥物的基因大量表達(dá) | |
D. | 殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→⑤→⑦→③→⑦→⑥ | B. | ①→⑤→⑦→③→⑥ | C. | ②→⑤→⑦→③→⑥ | D. | ②→⑤→⑦→③→⑦→⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 測(cè)交后代性狀的分離比為3﹕1 | |
C. | F2性狀的分離比為3﹕1 | |
D. | 等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目至少為n+1 | |
B. | 谷氨酸的R基為-C3H5O2,一分子谷氨酸含有的O、N原子數(shù)依次是4,1 | |
C. | n條由m個(gè)氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個(gè)水分子 | |
D. | 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基中的氫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加30%蔗糖與紅墨水的混合溶液,吸取多余染液后可觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 滴加健那綠染液,吸取多余染液后可觀察葉綠體的分布情況 | |
C. | 滴加龍膽紫溶液,吸取多余染液后可觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 | |
D. | 滴加甲基綠染液,吸取多余染液后可觀察RNA的分布 |
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