圖1表示基因型為AaBb某動物(兩對基因獨立遺傳)小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示該動物體內某器官在顯微鏡下觀察到的部分細胞分裂圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,從膜的成分分析,其原因主要取決于
 
種類.細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(2)由圖2推測,該動物是
 
性動物,細胞③正常分裂結束后可能產生種基因型的細胞.
(3)通常情況下,該動物的基因A和基因a的開始分離發(fā)生在圖2中
 
(填序號)細胞.若圖示的動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當它與基因型為Aabb個體交配后,后代正常的概率為
 
考點:細胞膜的功能,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、根據(jù)圖甲分析,細胞膜的功能主要由蛋白質體現(xiàn),因此細胞膜的功能不同主要是其膜上蛋白質的種類不同.葡萄糖進入小腸黏膜上皮細胞的方式是主動運輸,需要消耗能量,其來源主要由線粒體合成的ATP.細胞膜的結構特點是具有一定的流動性.膜蛋白B能將二糖水解,說明膜蛋白B具有類似酶的催化作用.膜蛋白C是糖蛋白具有識別功能,同時也可作為信號的受體發(fā)揮作用.
2、圖乙分析:①中同源染色體成對排列在赤道板上為減數(shù)第一次分裂,②中著絲點分裂且細胞一極無同源染色體為減數(shù)第二次分裂后期,③細胞中無同源染色體但有姐妹染色單體為減數(shù)第二次分裂中期,故分裂的先后順序是①→③→②.
解答: 解:(1)蛋白質結構的多樣性決定功能的多樣性,細胞的細胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細胞膜的成分角度分析,原因是膜蛋白質結構不同.由題意可知,膜蛋白D能水解二糖,說明膜蛋白具有催化功能.
(2)由圖2推測,細胞②細胞質不均等分裂,為雌性動物,細胞③正常分裂結束后可能產生1或2種基因型的細胞,如沒有交叉互換為1,出現(xiàn)交叉互換為2種.
(3)通常情況下(不考慮交叉互換),基因A和基因a是一對等位基因存在于一對同源染色體上,發(fā)生分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期即圖甲中的①;圖示動物為雌性,若患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,則后代都患該病,正常的概率為0,原因是受精卵中的細胞質主要由卵細胞提供.
故答案為:
(1)膜蛋白   催化
(2)雌   1或2  
(3)1   0
點評:本題考查膜蛋白和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的圖a和圖b是細胞結構的模式圖.以下描述不正確的是(  )
A、①⑤是人體細胞不具有的結構
B、①②④⑥都是具有膜結構
C、①可產生O2,也可消耗O2
D、⑤內濃度的高低可影響細胞滲透吸水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程,下列說法不正確的是(  )
A、科學家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程
B、圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
C、A過程發(fā)生在細胞分裂的間期,B過程需要的原料是游離的4種核糖核苷酸
D、基因突變一般發(fā)生在圖中的A過程中,它可以為生物進化提供原始材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定蛋白質通常選用的試劑是( 。
A、蘇丹ⅢB、斐林試劑
C、雙縮脲試劑D、吡羅紅

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與實驗有關的問題.
(1)某同學在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,然后把裝片放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓。缓笥米笱鄢跨R里觀察,將物鏡降至接近玻片標本1~2cm時停止.再轉動粗準焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請指出該同學操作中不正確的地方并改正.
 

(2)若圖①是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清成正方形的排列緊密的細胞,應將裝片適當向
 
(“左”或“右”)移動.若圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞的數(shù)目
 
.在明亮的實驗室里,用顯微鏡觀察植物細胞時,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞內容物.為便于觀察,此時應
 

(3)請分析表,回答有關問題.
組 別材        料實 驗 條 件觀察內容
A人的口腔上皮細胞0.9%NaCl溶液、8%鹽酸.
吡羅紅甲基綠染色劑
DNA和RNA在細胞中的分布
B浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精溶液
細胞中著色
的小顆粒
C馬鈴薯漿碘液溶液的顏色變化
①A組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈藍綠色.該實驗的材料能否用綠色植物的葉肉細胞代替?
 
(能/否),原因是
 
.A組實驗中,鹽酸的作用是
 
,加速染色劑進入細胞,同時使
 
,有利于DNA與染色劑結合.其操作流程為
 

②B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是
 

③C組實驗鑒定的成分是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關盂德爾遺傳實驗的問題
(1)孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因是(說出其中的2個)
 
;
 

(2)有人提出過孟德爾的成功還有一個原因,是他研究過的7對基因恰好分別位于7對不同的染色體上,所以這幾對基因之間都符合自由組合定律,但是由lamprecht發(fā)表的豌豆遺傳圖可知,控制花冠顏色(紅色、白色)和子葉顏色(黃色、綠色)的這兩對基因存在于同一對染色體的兩端.由孟德爾的實驗發(fā)現(xiàn):花色和子葉顏色的雜交實驗中子二代性狀分離情況是符合自由組合定律的.請解釋原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有蛋白質、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分,其中蛋白質含量是鑒別牛奶質量的主要依據(jù).某同學欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質和還原糖.下面是其未設計完的實驗,請幫助他完成實驗設計.
【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質和還原糖.
【實驗原理】利用顏色反應檢測牛奶中有無蛋白質和還原糖.
【材料用具】略
【實驗步驟】請補充表格中a、b、c、d處內容:
探究
目的
探究牛奶中有無還原糖探究牛奶中有無蛋白質
試管 步驟ABCDEF
第一步2mL
牛奶
2mL
蒸餾水
2mL
 

樣液
2mL牛奶2mL
蒸餾水
2mL蛋白質
樣液
第二步2mL
斐林試劑
2mLNaOH溶液
 
2mLNaOH溶液
第三步
 
 
3~4滴
CuSO4溶液
3~4滴
CuSO4溶液
結果?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請預測A試管的現(xiàn)象及其結論:
A:
 

(3)鑒定可溶性還原糖的實驗中,下列哪種材料不能作為其實驗的材料
 
,
A、梨    B、淀粉   C、甜菜    D、西瓜
D不能作為其材料的原因是
 

B所含的主要成分屬于植物細胞中的多糖,植物多糖除此外還有
 
,后者的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)觀察培養(yǎng)中的活細胞,需要用( 。
A、普通光學顯微鏡
B、熒光顯微鏡
C、倒置相差顯微鏡
D、電子顯微鏡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質空間構象的特征主要取決于( 。
A、多肽鏈中氨基酸的排列順序
B、離子鍵等次級鍵
C、鏈內及鏈間的二硫鍵等共價鍵
D、溫度及PH

查看答案和解析>>

同步練習冊答案