A. | 將整個裝置放在光下,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動 | |
B. | 將整個裝置置于暗室,一段時間后檢查紅色液滴是否移動,可以證明光是光合作用的必要條件 | |
C. | 當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在B內(nèi)加入少量蠕蟲,對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響 | |
D. | 為使對照更具說服力,應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中(不含NaHCO3)的燒杯中 |
分析 此題兩燒杯構(gòu)成對照,兩側(cè)會因為氣壓的變化改變紅色液滴的位置,伊爾藻在光下會在NaHCO3溶液進(jìn)行光合作用.如果加入蠕蟲,蠕蟲進(jìn)行有氧呼吸,吸收O2其釋放的CO2溶于NaHCO3緩沖液中,對NaHCO3緩沖液釋放CO2無影響.蠕蟲吸收O2,使O2減少,對紅色液滴移動產(chǎn)生明顯影響.
解答 解:A、將整個裝置放在光下,伊爾藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2,燒杯B內(nèi)氣壓增大,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動,A正確;
B、將整個裝置置于暗室,伊爾藻在沒光的條件下不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行無氧呼吸,其釋放的CO2溶于NaHCO3緩沖液中,紅色液滴不會移動,可以證明光是光合作用的必要條件,B正確;
C、當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時,在B內(nèi)加入少量蠕蟲,蠕蟲進(jìn)行有氧呼吸,吸收O2其釋放的CO2溶于NaHCO3緩沖液中,對NaHCO3緩沖液釋放CO2無影響.蠕蟲吸收O2,使O2減少,對紅色液滴移動產(chǎn)生明顯影響,C錯誤;
D、一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能.增加可信度和說服力,D正確;
故選:C.
點評 本題利用實驗的形式考查影響光合作用速率的環(huán)境因素,注意實驗條件的分析,例如光照條件下的光合作用以及呼吸作用產(chǎn)生的氣體以及CO2不溶于NaHCO3溶液等因素的影響.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要載體蛋白協(xié)助 | |
B. | 有助于維持物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度差 | |
C. | 不需要消耗細(xì)胞代謝所釋放的能量 | |
D. | 運輸速率受環(huán)境溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給小麥葉片提供C18O2,小麥根細(xì)胞中會產(chǎn)生含18O的酒精 | |
B. | 用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的實驗,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 給小麥提供14CO2,14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→葡萄糖 | |
D. | 哺乳動物吸入18O2后,產(chǎn)生的二氧化碳可能含18O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能促進(jìn)植物生長和果實成熟 | |
B. | 植物體內(nèi)合成生長素的前體物質(zhì)是一種氨基酸 | |
C. | 莖的背地性是生長素的生理作用具有兩重性的實例之一 | |
D. | 生長素類似物與生長素的區(qū)別在于其作用沒有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪中氫的含量比糖類的氫的含量低 | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 | |
D. | 脂質(zhì)在高爾基體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段 | |
C. | D是脫氧核苷酸,其種類取決于C | |
D. | 用甲基綠可以檢測G在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖為1932-1962年英國甲、乙兩地某種蒼鷺的數(shù)量相對值變化曲線。下列敘述錯誤的是
A.甲、乙兩地蒼鷺種群的數(shù)量波動都為非周期性波動
B.蒼鷺的性比率會影響其出生率和死亡率從而影響種群密度
C.甲、乙兩地蒼鷺種群間存在地理障礙但不存在生殖隔離
D.30年間蒼鷺種群數(shù)量相對穩(wěn)定,但年齡結(jié)構(gòu)存在變化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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