下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( 。
A、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
C、細(xì)胞核的核膜由密封的雙層膜構(gòu)成
D、細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核解體,染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:1、原核細(xì)胞不僅沒有核膜,它的DNA不與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體.
2、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,但并非代謝的中心.
3、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
解答: 解:A、原核細(xì)胞的細(xì)胞核與真核細(xì)胞的細(xì)胞核最大的差別是原核細(xì)胞沒有核膜,除此之外,原核細(xì)胞的細(xì)胞核也沒有核仁和染色質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、遺傳信息主要分布在細(xì)胞核中,所以細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,B錯(cuò)誤;
C、構(gòu)成核膜的雙層膜不是密封的,其上有核孔,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分裂前期,細(xì)胞核解體,染色質(zhì)高度螺旋化成為染色體,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞核的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機(jī)環(huán)境之間
B、生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D、分解者在分解動(dòng)植物遺體時(shí),將有機(jī)物中的能量釋放出來,供生產(chǎn)者再利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是( 。
A、蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B、KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C、蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞免疫中起主要作用的淋巴細(xì)胞是(  )
A、T細(xì)胞B、B細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、造血干細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥植物細(xì)胞中的某種細(xì)胞器,其化學(xué)成分不含磷脂分子.則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是(  )
A、DNA→mRNA
B、CO2+H2O→(CH2O)+O2
C、[H]+O2→H2O+能量
D、氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

天宮一號(hào)是中國首個(gè)目標(biāo)飛行器,于2011年9月29日在甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,將為航天工程育種提供豐富的試驗(yàn)環(huán)境和有力的技術(shù)支持.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、航天工程育種獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B、航天器上搭載的植物種子必須是正處于萌發(fā)時(shí)期的種子
C、通過航天工程育種可使控制某性狀的基因突變成等位基因
D、基因突變能為生物的進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B、需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁
C、利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合
D、經(jīng)過融合的體細(xì)胞必須用秋水仙素處理后,自交才可育

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑
B、酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
C、在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶
D、低溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

切開凸凹不平,發(fā)育不均勻的西瓜,發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育,這種現(xiàn)象可解釋為( 。
A、種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)
B、無種子的子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí)
C、光照不均勻使生長素分布不均勻
D、發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案