1.玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種.研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因(減數(shù)分裂過程中不考慮交叉互換),已知無正常9號染色體的花粉致死.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體如圖所示.

(1)若t是由T突變形成的,則t與T相比,其結構可能是發(fā)生了哪些變化?堿基對的增添、缺失或替換
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為黃:白=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)若確定T基因位于異常染色體上,以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如上面右圖所示.該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的父本(父本/母本)減數(shù)分裂過程中9號同源染色體未分離造成的;若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT,則可采用的育種方法是誘變育種,采用此方法的缺點是:不定向性,難以控制.
(4)若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異,最簡單的方法是經(jīng)染色后在顯微鏡下直接觀察.

分析 據(jù)圖分析:9號染色體中的一條染色體缺失了某一片段,屬于染色體結構變異中的缺失,植株A的基因型為Tt,植株B的基因型為Ttt.

解答 解:(1)若t是由T突變形成的,則t與T相比,其結構可能是發(fā)生了堿基對的增添、缺失或替換.
(2)玉米是雌雄同株植物,所以確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上的最簡便方法是讓其自交,如果后代中玉米籽粒顏色黃色:白色=3:1,則說明T基因位于正常染色體上;如果玉米籽粒顏色黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A(Tt)為父本,正常的白色籽粒植株(tt)為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成為Ttt,且T位于異常染色體上.由于無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,即含有T的精子不能參與受精作用,所以黃色籽粒植株B(Ttt)中有一個t來自母本,還有T和t都來自父本,由此可見,該植株出現(xiàn)的原因是由于父本減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT,則可采用的育種方法是誘變育種,缺點是不定向性,難以控制.
(4)染色體變異可以用顯微鏡觀察,則想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異,經(jīng)染色后在顯微鏡下直接觀察.
故答案為:
(1)堿基對的增添、缺失或替換
(2)黃:白=1:1
(3)父本     9號同源染色體      誘變育種           不定向性,難以控制
(4)經(jīng)染色后在顯微鏡下直接觀察

點評 本題考查基因的分離定律及應用、染色體變異等相關知識,重點考查基因的分離定律及應用.解答本題的關鍵是扣住題干信息“無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

纖維素、纖維素酶、纖維素酶基因的基本組成單位分別是

A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B、淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

C.葡萄糖、氨基酸和核苷酸 D.氨基酸、氨基酸和核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.老鼠皮毛的顏色黃色對非黃色為顯性(用A、a表示),正常耳朵對卷耳為顯性(用T、t表示),控制該兩對性狀的基因獨立遺傳.請回答問題.
(1)若只考慮其中一對相對性狀:
①要在一個繁殖季確定一只正常耳朵雄鼠的基因型,請簡單設計一個實驗方案將待測雄鼠分別與多只卷耳雌鼠測交,若后代出現(xiàn)卷耳鼠則為Tt,不出現(xiàn)卷耳鼠則為TT.
②將AA與aa雌雄老鼠雜交得F1,F(xiàn)1中雌雄相互交配得F2,再將F2中所有黃色老鼠進行測交,后代的表現(xiàn)型及比例為黃色:非黃色=2:1.
(2)若同時考慮兩對相對性狀
①基因型為AaTT和aaTt雌雄老鼠雜交,aaTt親本產(chǎn)生的配子種類及比例是aT:at=1:1.子一代的基因型及比例為AaTT:AaTt:aaTT:aaTt=1:1:1:1.
②若黃毛純合個體胚胎致死,選取若干基因型為AaTt雌雄老鼠雜交,子一代的表現(xiàn)型及比例為黃色正常耳:黃色卷耳:非黃色正常耳:非黃色卷耳=6:2:3:1.
(3)若鼠的皮毛顏色受兩對等位基因控制(分別是A、a和B、b基因),用黃色和白色老鼠雜交,子一代全為黃色,子一代雌雄老鼠交配,子二代表現(xiàn)型及比例為黃色:灰色:白色=9:6:1,則親本老鼠的基因型為AABB和aabb,對子一代老鼠進行測交,預測子代表現(xiàn)型及比例為:黃色:灰色:白色=1:2:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈.該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個三堿基序列AAG,表達的肽鏈含64個氨基酸.以下說法正確的是( 。
A.M基因突變后,參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加
B.在M基因轉(zhuǎn)錄時,核糖核苷酸之間通過堿基配對連接
C.在突變基因的表達過程中,最多需要64種tRNA參與
D.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個氨基酸不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價值.為了增強發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進行了研究. 請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項不需要的是③(填序號).
①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無菌水
(2)在涂布平板時,滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌液會出現(xiàn)積液,導致菌體堆積,影響分離效果.
(3)向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是避免培養(yǎng)基污染棉塞.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應. 研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩到了幾株有透明降解圈的菌落(見右圖). 圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性 有關. 圖中降解纖維素能力最強的菌株是①(填圖中序號).
(5)如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到四個瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng),培養(yǎng)基記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為161、155、158、170,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為1.61×108 .用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設置對照組?需要.為什么?因為需要判斷培養(yǎng)基是否被污染.
(6)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進行發(fā)測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖,推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是發(fā)酵過程會產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各項的結果中,不可能出現(xiàn) 3:1 比值的是( 。
A.15N 標記的 DNA 在14N 培養(yǎng)液中復制三次,子代中不含15N 的DNA與含15N 的DNA數(shù)量比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比
D.動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細胞的數(shù)目之比

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為12345.下列操作方法正確的是( 。
A.下次劃線是從上一區(qū)末端開始,最后要將5區(qū)的劃線與1區(qū)的劃線相連
B.劃線操作須在火焰上進行
C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落
D.劃線結束后,灼燒接種環(huán),能及時殺死接種環(huán)上的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請據(jù)圖回答:

(1)人類白化病致病基因在常染色體上,其遺傳方式遵循基因的分離定律.
(2)Ⅱ3的基因型是Aa,Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是100%.
(4)若Ⅲ9和一個白化病基因攜帶者結婚,則生一個患病孩子的概率為$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.玫瑰精油提取的過程是( 。
A.鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水
B.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水
C.鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層
D.鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層

查看答案和解析>>

同步練習冊答案