11．玫瑰精油提取的過程是（　　）
A．鮮玫瑰花+水一水蒸氣蒸餾一油水混合物一分離油層一除水
B．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一分離油層一除水
C．鮮玫瑰花+水一油水混合物一除水一分離油層
D．鮮玫瑰花+水一油水混合物一水蒸氣蒸餾一除水一分離油層

分析 植物芳香油的提取方法主要有：蒸餾法、壓榨法和萃取法．玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，易揮發(fā)，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，可以采用蒸餾法提�。�

解答 解：玫瑰精油的提取可以常用蒸餾法，操作流程為：鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查玫瑰精油的提取流程，本題結(jié)合圖解，考查單克隆抗體的制備過程，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種．研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（減數(shù)分裂過程中不考慮交叉互換），已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉致死．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示．

（1）若t是由T突變形成的，則t與T相比，其結(jié)構(gòu)可能是發(fā)生了哪些變化？堿基對(duì)的增添、缺失或替換
（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，如果F1表現(xiàn)型及比例為黃：白=1：1，則說明T基因位于異常染色體上．
（3）若確定T基因位于異常染色體上，以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如上面右圖所示．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的父本（父本/母本）減數(shù)分裂過程中9號(hào)同源染色體未分離造成的；若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT，則可采用的育種方法是誘變育種，采用此方法的缺點(diǎn)是：不定向性，難以控制．
（4）若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異，最簡(jiǎn)單的方法是經(jīng)染色后在顯微鏡下直接觀察．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．通過“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)可知，細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是隨細(xì)胞體積增大（　�。�
①物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男实汀?nbsp;    ②物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男噬?br />③細(xì)胞相對(duì)表面積增加　   ④細(xì)胞相對(duì)表面積減少．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．成年大白鼠的某腺體被摘除后出現(xiàn)了行動(dòng)呆滯、精神萎靡、代謝耗氧量下降和產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象．被摘除的腺體最可能是（　�。�
A．腎上腺B．睪丸C．甲狀腺D．胸腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．植物生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用包括（　�。�
A．促進(jìn)插條生根B．獲得無(wú)籽果實(shí)C．防止落花落果D．解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于定點(diǎn)誘變技術(shù)的說法，正確的是（　�。�
A．對(duì)任何蛋白質(zhì)的改造都可以用定點(diǎn)誘變技術(shù)
B．對(duì)已知空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)可以用定點(diǎn)誘變技術(shù)
C．定點(diǎn)誘變技術(shù)是蛋白質(zhì)工程中必須用到的技術(shù)
D．采用定點(diǎn)誘變技術(shù)通�？梢愿淖兊鞍踪|(zhì)中多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖是某家庭紅綠色盲病遺傳的圖解，圖中深色表示紅綠色盲患者，請(qǐng)問：

（1）Ⅲ-3號(hào)的基因型為XbY，他的紅綠色盲基因來(lái)自于Ⅰ代中1號(hào)．
（2）Ⅲ-2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（3）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{4}$．如果她與一個(gè)其父是色盲的正常男人結(jié)婚，第一胎是色盲男孩的概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖甲是某植物細(xì)胞在不同溫度下的條件下進(jìn)行的生理過程，圖乙①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱

（1）圖甲中，25℃，CO2吸收量為-22.4ml/h時(shí)，該植物體中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；引起圖中兩條曲線與縱軸的交點(diǎn)的值不同的原因是溫度影響呼吸作用酶的活性．
（2）圖乙中，物質(zhì)d代表ADP，寫出物質(zhì)e合成的反應(yīng)式ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP，④過程中還原C3的物質(zhì)是C（填番號(hào)）．
（3）在白天突然減少二氧化碳的供應(yīng)，圖乙中 f和e的量瞬時(shí)變化是增加 （上升、不變、下降）．當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，25℃與15℃下光合作用生成的O2的比值為3：2
（4）圖乙中③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于硝化細(xì)菌和藍(lán)藻的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用，屬于自養(yǎng)生物
B．硝化細(xì)菌將土壤中的某些無(wú)機(jī)物在線粒體中氧化得到能量將二氧化碳和水合成糖類
C．藍(lán)藻和硝化細(xì)菌的細(xì)胞中都沒有成形細(xì)胞核
D．藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

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