分析 根據(jù)題中信息,限制酶具有專一性,只能識別特定的DNA序列,并在特定的位點切割磷酸二酯鍵形成DNA片段,獲取目的基因和質(zhì)粒時切割位點是E和F,重組質(zhì)粒上含有限制酶E和F的切割位點,所以既能被E也能被F切開.原來質(zhì)粒長度為3.7kb,切去EF之間的片段(0.2kb)還剩3.5kb,插入目的基因(1.2kb)后構(gòu)成重組質(zhì)粒,則重組質(zhì)粒長度為1.2+3.5=4.7kb.
解答 解:(1)用限制酶從基因組DNA上切下目的基因,并取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),用DNA連接酶連接后形成重組質(zhì)粒,則在重組質(zhì)粒中仍然含有限制酶E和限制酶F的切割位點,形成的重組質(zhì)粒pZHZ2既能被E也能被F切開,故A正確.
(2)根據(jù)題中信息,原來質(zhì)粒長度為3.7kb,切去EF(0.2kb)之后還有3.5kb,插入目的基因后形成重組質(zhì)粒,重組質(zhì)粒的長度為1.6+3.1=1.2+3.5=4.7kb,進而可推導(dǎo)出目的基因長度為4.7-3.5=1.2kb.重組質(zhì)粒中G的切割位點距E的切割位點0.8kb,單獨用限制酶G切割后產(chǎn)生1.6kb和3.1kb兩種片段,說明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來的G酶切位點外,還有一個G酶切位點;H的酶切位點距F0.5kb,用H單獨酶切后產(chǎn)生1.2kb和3.5kb兩種片段,說明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來的H酶切位點外,還有一個H酶切位點;根據(jù)題中信息提示“將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標(biāo)注在圖中”,可確定在EF之間分別含有一個G和H的酶切位點,進而可斷定G的識別位點,在距E點右側(cè)0.8kb處,H的識別位點在距F左側(cè)0.7kb處.目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點的位置為:
(3)將目的基因?qū)雱游锛毎校ǔR允芫炎鳛槭荏w細胞,當(dāng)受精卵發(fā)育成山羊后,在雌性山羊的乳汁中可以提取到目的基因的表達產(chǎn)物.
(4)在目的基因的起始端有啟動子,末端有終止子,因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA初始位置為TSS(轉(zhuǎn)錄起始位點),在末端位置有TTS(轉(zhuǎn)錄終止位點);同時mRNA將作為蛋白質(zhì)合成的直接模板,因此其中含有起始密碼子和終止密碼子控制翻譯過程的進行,兩個密碼子分別位于TSS內(nèi)側(cè)和TTS內(nèi)側(cè).
故答案為:
(1)A
(2)1.2
(3)受精卵
(4)B
點評 本題綜合考查基因工程的相關(guān)內(nèi)容,涉及到基因工程常用工具酶的切割位點的確定、根據(jù)限制酶切割結(jié)果推斷目的基因的長度、基因工程中常用的受體細胞、密碼子反密碼子的推導(dǎo)等問題,綜合性強,有一定難度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,該過程發(fā)生于細胞分裂的間期 | |
B. | 圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂 | |
C. | 圖2中處于圖1中的BC段的有乙 | |
D. | 圖2中甲細胞處于圖1中的DE段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可準(zhǔn)備一組燒杯,分別盛有不同溫度的水 | |
B. | 將蘋果泥和果膠酶混合后放在不同溫度的燒杯中恒溫水浴處理 | |
C. | 不同溫度梯度之間可相互對照 | |
D. | 溫度過高時,果膠酶會變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由毛長短這對相對性狀上的性別差異可知這對等位基因位于性染色體上 | |
B. | 一對長毛兔交配,子代可能出現(xiàn)短毛兔,且該短毛兔一定為雌兔 | |
C. | 一對短毛兔雜交出現(xiàn)了長毛兔,則這一對兔的后代長毛兔約占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 安哥拉兔的毛長短這對相對性狀的遺傳不遵循孟德爾第一定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由有機物組成 | B. | 具有細胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 能使人體患病 | D. | 能在動物體內(nèi)繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腸腺分泌腸肽酶 | B. | 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 吞噬細胞吞噬細菌 | D. | 受精作用的完成 |
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