關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,正確的一組是( 。
①線粒體   ②葉綠體   ③高爾基體   ④核糖體   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ⑥中心體
(1)上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)
(2)與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有③⑤
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤
(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②
A、(1)(3)
B、(1)( 4)
C、(2)(3)
D、(2)(4)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:線粒體:是真核細(xì)胞中主要的細(xì)胞器(動(dòng)植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.含少量的DNA、RNA.
葉綠體:只存在于植物的綠色細(xì)胞中.呈扁平的橢球形或球形,雙層膜結(jié)構(gòu).基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):單層膜折疊體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
中心體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
液泡:單膜,成熟植物有大液泡.功能:貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài),調(diào)節(jié)滲透吸水.
解答: 解:(1)細(xì)胞中的所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),故(1)正確;
(2)分泌蛋白合成與運(yùn)輸過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量,故(2)錯(cuò)誤;
(3)線粒體和葉綠體含有雙層膜;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含有單層膜,核糖體和中心體無膜結(jié)構(gòu),故(3)正確;
(4)含有RNA的細(xì)胞器有:線粒體、葉綠體和核糖體,故(4)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、歸納總結(jié)能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥、大豆、花生3種植物種子中都含有脂肪、淀粉和蛋白質(zhì),但含量不同.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)都含有C、H、O,且都可以水解成更小的分子
B、生產(chǎn)實(shí)踐中,花生種子應(yīng)該播種的更深一些
C、相同質(zhì)量的種子需要O2的量和產(chǎn)生CO2的量不相同
D、做脂肪鑒定試驗(yàn)最好選擇花生種子,鑒定蛋白質(zhì)最好用大豆種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),處于各時(shí)期的細(xì)胞不會(huì)出現(xiàn)在同一視野中
B、用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶專一性時(shí),可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),需將NaOH溶液和CuSO4溶液混勻后使用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量,光合作用速率和呼吸作用速率用單位時(shí)間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示(圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積).下列表述不合理的是( 。
A、在18:00時(shí)和6:00時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為85mg/h
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D、中午12:00時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對某草原一種哺乳動(dòng)物的種群進(jìn)行研究,得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化,如圖所示.有關(guān)此圖的敘述不正確的是( 。
A、該生物的種群增長曲線呈S型
B、D點(diǎn)時(shí)種群達(dá)到環(huán)境容納的最大量,此時(shí)種內(nèi)斗
C、要合理地利用該動(dòng)物資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點(diǎn)時(shí)的水平
D、死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵以及傳染病等因素的限制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中以下過程可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( 。
A、染色體數(shù)目加倍和染色單體的形成
B、DNA分子的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄形成RNA
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)與紡錘體的形成
D、著絲粒的分裂和同源染色體的分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖所示(圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置),下列分析不正確的是(  )
A、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵
B、胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C、腸激酶與限制酶具有相似的作用特性
D、激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生命活動(dòng)過程示意圖,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐)
請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、
 
 

(2)芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于
 
,易溶于
 
,因此可用
 
作為提取劑來提取芳香油.
(3)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎
 
作為材料提取芳香油,而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料,理由是
 

(4)對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是
 

(5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的
 
層,原因是
 
.加入氯化鈉的作用是
 

(6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,此試劑的作用是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案