16.下列關(guān)于生物育種的敘述,正確的是(  )
A.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.用物理因素誘變處理可提高突變率
C.誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
D.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

分析 1、四種育種方法的比較如下表:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、誘變育種:誘變育種是指利用人工誘變的方法獲得生物新品種的育種方法.
原理:基因突變.
優(yōu)點(diǎn):能提高變異頻率,加速育種過(guò)程,可大幅度改良某些性狀;變異范圍廣.
缺點(diǎn):有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.改良數(shù)量性狀效果較差.

解答 解:A、三倍體植物可以由受精卵發(fā)育而來(lái),如四倍體和二倍體雜交產(chǎn)生的三倍體就是由受精卵發(fā)育而來(lái),A錯(cuò)誤;
B、誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀,所以用物理因素誘變處理可提高突變率,B正確;
C、誘變育種可形成新的基因,雜交育種不能形成新的基因,只能產(chǎn)生新的基因型,C錯(cuò)誤;
D、基因突變是多害少利性,誘變育種雖可提高突變率,但有利變異的個(gè)體往往不多,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題以生物育種為背景,考查基因突變的特點(diǎn)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因突變的特點(diǎn),掌握基因突變?cè)谟N上的應(yīng)用,明確幾種生物育種的原理,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的蔗糖溶液中。在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示,此時(shí)部位①②的顏色分別是

A.①無(wú)色②綠色 B.①紅色②綠色

C.①紅色②無(wú)色 D.①紅色②紅色

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江省高三上學(xué)期10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘,此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小。隨放置時(shí)間的延長(zhǎng),淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實(shí)逐漸成熟。

(1)檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用______試劑,觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的_________可以推測(cè)香蕉的成熟程度。

(2)右圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。

①乙烯是一種植物激素,是在植物的生命活動(dòng)中起__________作用的微量高效的有機(jī)物。

②采摘后的香蕉,其細(xì)胞呼吸速率在第___________天達(dá)到最大。

(3)根據(jù)上圖推測(cè),乙烯通過(guò) 促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。

(4)有人要驗(yàn)證上述推測(cè),利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):

①將采摘后的香蕉均分為兩組,實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理,對(duì)照組____________。

②檢測(cè)兩組香蕉的__________,如果實(shí)驗(yàn)組__________,則支持上述推測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示是組成細(xì)胞的主要元素及其比例,根據(jù)圖所示信息回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成細(xì)胞的主要元素有C、H、O、N、P、S.
(2)組成生物體的最基本元素占細(xì)胞總量的18%.
(3)硫元素主要存在于有機(jī)化合物的種類是蛋白質(zhì).
(4)氧元素在細(xì)胞總量中占比例最大,為什么不是最基本元素?因?yàn)樯锎蠓肿拥幕竟羌苁翘兼?br />(5)C、H、N三種化學(xué)元素在細(xì)胞中所占比例是14.4%,而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了生物界和非生物界存在差異性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理,哪種處理會(huì)使植株長(zhǎng)出側(cè)芽( 。
A.不去頂芽,也不在側(cè)芽上涂以低濃度的生長(zhǎng)素
B.去頂端后在斷口上放一富含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊
C.去頂端后在斷口放一瓊脂小塊
D.去頂芽,不再做其它處理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.新物種形成的標(biāo)志是( 。
A.基因突變B.生殖隔離
C.地理隔離D.種群基因頻率改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.?如圖為人體體溫反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)分析圖的內(nèi)容并回答:

(1)出汗是溫?zé)岽碳赜X(jué)感受器而引起的反射性汗腺分泌活動(dòng),請(qǐng)用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱寫(xiě)出這個(gè)反射的完整反射。浯碳r(shí),結(jié)構(gòu)①通過(guò)釋放作用于腎上腺髓質(zhì).
(2)體溫維持穩(wěn)定建立在機(jī)體的產(chǎn)熱量和散熱量保持平衡的基礎(chǔ)上,當(dāng)正常人從25℃環(huán)境突然進(jìn)入5℃環(huán)境中,機(jī)體的產(chǎn)熱量增加(填“增加”或“減少”),散熱量增加(填“增加”或“減少”).
(3)機(jī)體遭病原體入侵后發(fā)生炎癥反應(yīng),產(chǎn)生大量的前列腺素作用于抑制的體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫升高,布洛芬等退燒藥可以通過(guò)下丘腦(填“抑制”或“促進(jìn)”)前列腺素的合成來(lái)退燒.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成
B.真核細(xì)胞的葉綠體和線粒體中均含有RNA
C.細(xì)胞間的信息交流都依賴于受體蛋白
D.正常狀態(tài)下,溶酶體對(duì)動(dòng)物細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)也有一定的分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)敘述正確的是(  )
A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$(\frac{③+④}{②})×100%$
B.圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C.由于生產(chǎn)者所含能量最多,所以積累在體內(nèi)的不易分解的有毒物質(zhì)也最多
D.在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤

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