14.如圖是幾個(gè)不同生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)既有核糖體,也有染色體的是B、C(填字母);
(2)一定能進(jìn)行光合作用的是B(填字母);
(3)圖B的9結(jié)構(gòu)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì);
(4)A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核;C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(5)A細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③是擬核.

分析 分析圖解可知:A為原核生物,原核細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,有擬核、核糖體等結(jié)構(gòu);B表示高等植物細(xì)胞;C表示動(dòng)物細(xì)胞,D表示RNA病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).

解答 解:(1)細(xì)胞生物均有核糖體,但是原核細(xì)胞中沒有染色體,因此B和C兩個(gè)真核細(xì)胞符合此條件.
(2)B細(xì)胞中具有葉綠體,一定能進(jìn)行光合作用.
(3)圖B的9表示染色質(zhì),染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;D表示RNA病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)B、C         
(2)B          
(3)DNA和蛋白質(zhì)
(4)無以核膜為界限的細(xì)胞核     無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(5)擬核

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和共同點(diǎn);明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記染色質(zhì)的化學(xué)組成等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是(填序號(hào))①,表示羧基的是(填序號(hào))⑦,共有2個(gè)氨基,2個(gè)羧基.
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸失去3個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫做脫水縮合.
(3)該化合物的氨基酸種類不同,是由R基決定的,R基的編號(hào)是②、④、⑧、⑨.
(4)該化合物稱為四肽(多肽),含3個(gè)肽鍵,編號(hào)是③、⑤、⑥.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見如圖.下列分析不合理的是( 。
A.秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法
B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C.如果將處理時(shí)間改為冬季,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)下移趨勢(shì)
D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力低于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列相關(guān)的問題:
(1)蘋果酒清香、明快,風(fēng)味清爽,它是由果汁發(fā)酵產(chǎn)生的.果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn).蘋果酒在醋酸菌(填微生物)的作用下,經(jīng)過深層發(fā)酵可形成蘋果醋;在此過程中要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣,原因是醋酸菌發(fā)酵時(shí)需要氧氣.
(2)腐乳是用豆腐發(fā)酵制成,有多種微生物參與發(fā)酵,在腐乳的制作過程中,起主要作用的是
毛霉(填微生物).
(3)微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基可以分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基兩種.
(4)稀釋涂布平板法和平板劃線法是微生物接種常用的方法,其中可以用于菌落的計(jì)數(shù)的是稀釋涂布平板法.這兩種方法在接種過程中都需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行操作,以避免雜菌的污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是( 。
A.血漿中CO2通過呼吸排出體外,至少經(jīng)過5層生物膜
B.紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸,至少經(jīng)過6層生物膜
C.小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過4層生物膜
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞穿過了3層生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.神經(jīng)中樞興奮都是由刺激引起的,當(dāng)刺激作用停止后,神經(jīng)中樞興奮并不立即消失,有時(shí)會(huì)延續(xù)一段時(shí)間,但有時(shí)神經(jīng)中樞興奮后也會(huì)及時(shí)停止,這些都與神經(jīng)中樞神經(jīng)元的連接方式有關(guān).如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中①、②、③表示神經(jīng)元.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元軸突末端的多次分支后,每個(gè)小枝末端膨大的部分叫突觸小體.
(2)假設(shè)①、②、③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮將沿著4條途徑傳到B處,其中耗時(shí)最長(zhǎng)的一條是A→③→②→①→③→B(用圖中編號(hào)和字母表示),由于興奮的這種傳遞方式,使B處接受興奮的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng).
(3)假設(shè)①、②神經(jīng)元表示抑制神經(jīng)元,③表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個(gè)適宜的刺激后,則B處的興奮將會(huì)及時(shí)停止.
(4)興奮在突觸部位只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.當(dāng)針刺手指后會(huì)產(chǎn)生縮手反射,但化驗(yàn)取指血時(shí),針刺手指時(shí)手指并未縮回,這一現(xiàn)象說明高級(jí)神經(jīng)中樞(大腦)對(duì)低極神經(jīng)中樞(脊髓)有控制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面的甲圖是某高等雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,乙圖曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.請(qǐng)分析回答:

(1)該動(dòng)物所屬物種屬于含有4條染色體的生物.
(2)甲圖B細(xì)胞分裂方式屬于減數(shù)分裂,乙圖中bc段所示的細(xì)胞為甲圖中的A和B(填字母)
(3)甲圖C細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞,其中含1個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.囊性纖維病是北美白種人中常見的一種遺傳病,主要是由于編碼一個(gè)跨膜蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,影響了跨膜蛋白的結(jié)構(gòu),使其功能異常導(dǎo)致疾患.與此病因最接近的是( 。
A.由異;蚓幋a的血紅蛋白組成的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)異常
B.控制酪氨酸酶的基因異常引起的白化病
C.苯丙酮尿癥患者的肝臟中苯丙氨酸羥化酶缺乏或活性減低
D.由于外來DNA序列的插入,導(dǎo)致皺粒豌豆蔗糖含量高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.利用層析法提取葉綠體中的色素

B.研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣

C.色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同

D.采用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯

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