Question

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予英國和日本兩位科學(xué)家．他們所做的細(xì)胞核重編程就是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，用于形成各種類型的細(xì)胞，創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法．請回答下列問題：
（1）在胚胎工程中，胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的

 

，它能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，說明它具有

 

的特性．
（2）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制

 

的培養(yǎng)體系，一般我們在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時可以采用

 

作為飼養(yǎng)層來實現(xiàn)．
（3）若圖為運用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動物克隆的模型圖，則C→D一定包含

 

和

 

技術(shù)．

Answer 1

考點：胚胎移植,胚胎干細(xì)胞的來源及分化

專題：

分析：分析題圖：圖示生物概念模型可表示基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建和轉(zhuǎn)化過程、植物體細(xì)胞雜交過程、動物細(xì)胞融合過程、體外受精技術(shù)、動物體細(xì)胞核移植技術(shù)等．

解答： 解：（1）胚胎干細(xì)胞來自早期胚胎（囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)）或原始性腺；胚胎干細(xì)胞能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，說明它具有發(fā)育的全能性．
（2）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系，一般我們在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層來實現(xiàn)．
（3）若圖為運用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動物克隆的模型圖，則C為重組細(xì)胞，C→D一定包含胚胎體外培養(yǎng)（動物細(xì)胞培養(yǎng)）和胚胎移植技術(shù)．
故答案為：
（1）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)　  發(fā)育的全能性
（2）細(xì)胞分化    胚胎成纖維細(xì)胞
（3）胚胎體外培養(yǎng)（動物細(xì)胞培養(yǎng)）　 胚胎移植

點評：本題結(jié)合生物概念模型，考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，要求考生核移植的具體過程；識記胚胎干細(xì)胞的來源和特點，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．