科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能，稱(chēng)之為抗體酶．如圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)．據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是（　�。�
A、抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、抗體酶與各種抗原結(jié)合
C、抗體酶與底物結(jié)合后，能降低反應(yīng)的活化能
D、利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：抗體酶是指具催化能力的免疫球蛋白稱(chēng)為抗體酶或催化抗體，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．抗體酶具有典型的酶反應(yīng)特性，即也具有高效性、專(zhuān)一性．
解答： 解：A、抗體酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，A正確；
B、抗體酶具有專(zhuān)一性，不能與各種抗原結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、抗體酶具有酶的特性，與底物結(jié)合后，能降低反應(yīng)的活化能，C正確；
D、利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查抗體酶的特性，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)和日本兩位科學(xué)家．他們所做的細(xì)胞核重編程就是將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài)，用于形成各種類(lèi)型的細(xì)胞，創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在胚胎工程中，胚胎干細(xì)胞可來(lái)自于囊胚的
 
，它能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織，說(shuō)明它具有
 
的特性．
（2）培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制
 
的培養(yǎng)體系，一般我們?cè)谂囵B(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí)可以采用
 
作為飼養(yǎng)層來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（3）若圖為運(yùn)用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動(dòng)物克隆的模型圖，則C→D一定包含
 
和
 
技術(shù)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程與蛋白質(zhì)工程的比較，正確是（　�。�
A、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
B、基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)
C、基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平
D、基因工程是蛋白質(zhì)工程的基礎(chǔ)，蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象可以不作任何處理直接或利用顯微鏡看見(jiàn)的是（　�。�
A、細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈棒狀等多種形狀
B、觀察到蘚類(lèi)葉片中葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)
C、觀察紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、將婓林試劑直接加入葡萄糖溶液中觀察顏色的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種口服止痛藥物并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)．口服這種藥物后到達(dá)它的作用部位至少要通過(guò)幾層生物膜（　�。�
A、0B、2C、4D、6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低，會(huì)發(fā)生抽搐．上述事實(shí)說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽（　�。�
A、對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡有重要作用
B、是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分
C、對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性有重要作用
D、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)含量多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ糖類(lèi)、Ⅱ二糖、Ⅲ麥芽糖
C、Ⅰ原核生物、Ⅱ藍(lán)藻、Ⅲ硝化細(xì)菌
D、Ⅰ激素、Ⅱ性激素、Ⅲ維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是玉米（核染色體2n=20，雌雄同株）細(xì)胞內(nèi)有關(guān)淀粉合成的部分圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）玉米基因組測(cè)序工作要完成
 
條染色體的測(cè)序．
（2）圖中的①②生理過(guò)程分別為
 
、
 
．
（3）由圖可知ATP的功能之一是
 
．
（4）科學(xué)家已經(jīng)測(cè)定A（a）、B（b）基因分別位于第3、4號(hào)染色體上，若基因?yàn)锳B則種子內(nèi)積累大量淀粉，表現(xiàn)為非甜玉米，若A或B突變?yōu)殡[性基因則不能正常合成淀粉，導(dǎo)致種子內(nèi)積累大量蔗糖、果糖、葡萄糖等而表現(xiàn)為超甜玉米．由此可見(jiàn)基因通過(guò)
 
，進(jìn)而控制生物性狀．若只考慮A（a）、B（b）基因的作用，由圖可知純合超甜玉米的基因型為
 
．將兩株純合超甜玉米雜交，F(xiàn)1代全為非甜玉米，F(xiàn)1的基因型為
 
，F(xiàn)1代自交后代中非甜：超甜=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞中既含DNA又含RNA，由A、G、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類(lèi)有（　�。�
A、8種B、6種C、5種D、4種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案