分析 1、分析圖解:下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐,它可以通過垂體控制其它內分泌腺激素的分泌,因此圖中甲表示下丘腦,a表示促激素釋放激素,b表示促激素,丙表示相關腺體;圖中顯示下丘腦能夠直接控制乙分泌相關激素;同時激素①能夠進入細胞內與細胞內相應受體結合,調節(jié)遺傳信息的轉錄和翻譯.
2、性激素的分級反饋調節(jié):
下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素,來促進垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進性腺的活動,合成和釋放性激素,當性激素達到一定濃度后,這個信息又會反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動,這樣性激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平.
解答 解:(1)分析題圖可知,d是由核內的雙鏈結構的物質形成的單鏈結構,且d從核孔進入細胞質后于核糖體結合,由此可以推斷d的mRNA;激素①進入細胞質后與細胞質內的受體結合通過核孔進入細胞核,通過影響核基因的轉錄和翻譯過程,即基因的表達來調節(jié)生命活動.
(2)結構甲是下丘腦,它通過相關神經影響胰高血糖素的形成與分泌,胰高血糖素作用的靶細胞主要是肝細胞,引起的主要代謝變化及產生的生理反應是:促進肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖升高.
(3)甲(下丘腦)既具有神經傳導功能,也具有分泌促激素釋放激素的功能.
(4)個別男性運動員長期服用雄激素,對其性腺造成的危害是性腺萎縮.
(5)甲狀腺激素的靶細胞是體內所有細胞;寒冷時,皮膚血管產生變化的反射弧是:皮膚冷覺感受器→傳人神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→穿出神經→皮膚血管收縮.
故答案為:
(1)基因的表達
(2)神經遞質 肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,血糖升高
(3)甲(下丘腦)
(4)性腺萎縮
(5)體內所有細胞 皮膚冷覺感受器→傳人神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→穿出神經→皮膚血管收縮
點評 本題考查了性激素分級調節(jié)、血糖的調節(jié),要求考生能夠識記分級調節(jié)的過程,識記下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐;明確當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調節(jié).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔 | |
B. | 二次注射后,低血糖癥最先緩解的是②號家兔 | |
C. | 實驗證明胰島素具有降低血糖的作用 | |
D. | 該實驗證明了家兔的血糖調節(jié)是神經-體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統 | B. | 器官 | C. | 組織 | D. | 細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用高倍鏡時,先調節(jié)粗準焦螺旋,再調節(jié)細準焦螺旋 | |
B. | 可以使用紫色洋蔥鱗片葉內表皮作材料觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 檢測脂肪的實驗必須使用顯微鏡 | |
D. | 觀察葉綠體時需用健那綠進行染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解 | |
D. | 結構A代表下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量是底物和酶 | |
B. | 組3的結果是紅黃色沉淀 | |
C. | 可用碘-碘化鉀溶液替代本尼迪特試劑 | |
D. | 實驗結果證明酶具有專一性 |
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