如圖是綠色植物體內光合作用和細胞呼吸的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為______,發(fā)生的場所是葉綠體的______.

(2)圖中B表示的過程為______,此過程發(fā)生場所是葉綠體的______.

(3)圖中C表示的過程為______,這里產生的水是在______上形成的.

(4)當光照強度為零時,植物細胞中可以產生ATP的結構是______.

(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產,大棚的溫度應該適當______,原因是______.

(6)若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H2O18的水,將在______中找到O18.

A.水蒸汽、氧氣; B.有機物; C.二氧化碳; D.以上均含有.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年浙江寧波高三五校適應性考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

染色體斷裂的片段會在細胞中形成微核。通過染色可觀察到微核,常用含微核的細胞數(shù)占細胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質對細胞的危害程度,微核率越大,有毒物質對細胞的危害程度越大,某研究小組應用微核檢測技術做了以下實驗。

實驗步驟:

①配制從低濃度到高濃度的氯苯溶液,分別等量加入到細胞培養(yǎng)瓶中。

②向各培養(yǎng)瓶中加入等量的培養(yǎng)液和人成纖維細胞,放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片,在顯微鏡下觀察并計數(shù),統(tǒng)計微核率。

請回答下列問題:

(1)該實驗的實驗目的是

(2)該實驗步驟中有錯誤存在,請指出

(3)用曲線圖表示最可能的實驗結果。

(4)研究發(fā)現(xiàn)某種特定濃度的x物質可以使細胞抵抗氯苯對細胞毒害作用。為驗證x物質這種作用,可以在上述實驗中同時進行實驗,實驗步驟如下:

①在上述實驗的基礎上,再取五個細胞培養(yǎng)瓶編號,分別加入 及等量培養(yǎng)液和人成纖維細胞。

放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,制成裝片在顯微鏡下觀察計數(shù)并 。

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科目:高中生物 來源:2016屆天津南開中學高三第五次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物的性狀有的僅由一對基因控制,有的由多對基因共同控制,薺菜(2N=32) 年生的植物,果實的形狀有三角形和卵圓形兩種,兩種純合類型的薺菜雜交,F(xiàn)1全為三角形,用F1與純合卵圓形品種做了兩個實驗。

實驗1:F1與卵圓形果實個體雜交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=3:1

實驗2: F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為三角形:卵圓形=15:1

分析上述實驗,回答下列問題

(1)控制薺菜果實形狀的基因符合_____________________定律,實驗2產生的F2中三角形薺菜的基因型有______________種,在F2的三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代均為三角形果實,這樣的個體在F2三角形果實薺菜中所占的比例為___________________。

(2)讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交,假設每株F2產生的子代數(shù)相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為_____________________。

(3)從實驗2得到的果形為三角形的薺菜中任取一株,用果形為卵圓形的薺菜花粉對其授粉,收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系,觀察這個株系的果形種類及數(shù)量比,理論上可能有___________種情況,其中果形為三角形:卵圓形=1:1這種情況出現(xiàn)的概率為_____________________。

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肺結核是一種嚴重危害人類身體健康的傳染性疾病,此病是由主要寄生在人體呼吸道的結核桿菌引起的;現(xiàn)代農村家庭推廣既經(jīng)濟又環(huán)保的沼氣池,甲烷桿菌是沼氣池中常用的微生物。下列有關說法準確的是( )

A.從細胞結構上看, 結核桿菌和酵母菌的結構特點是相似的

B.“卡介苗”是預防肺結核病的疫苗, 其主要作用是抑制或殺死人體內的結核桿菌

C.甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中的是分解者

D.甲烷桿菌的變異來源主要是基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雙流中學高三5月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項實驗中所用的試劑,作用相同的是

A.“體驗細胞膜的制備”和“顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,蒸餾水的作用

B.“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,酒精的作用

C.“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質”實驗中,CuSO4的作用

D.“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗中,鹽酸的作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體癌細胞的敘述,不正確的是

A.癌細胞比正常細胞分裂周期短、生長快

B.癌細胞的形態(tài)結構和表面的物質都發(fā)生明顯的變化

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細胞癌變

D.癌變主要是因為人體細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,所以癌癥可遺傳

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟南第一中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中所運用的原理是

A.單獨利用甲基綠對細胞染色,可顯示DNA在細胞中的分布,從而推知RNA的分布

B.單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推知DNA的分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布

D.在細胞核、細胞質內可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答問題.(題中[]內填寫標號,____上填寫結構名稱或者其他的內容)
(1)B為細胞,做出判斷的依據(jù)是此細胞具有[⑧]細胞壁、[⑩]葉綠體、[⑨]液泡等結構,無[①]中心體.
(2)③為核糖體,其功能是合成蛋白質.
(3)⑨內的液體稱為細胞液,功能是:調節(jié)植物細胞內環(huán)境,保持植物細胞堅挺(4)能對蛋白質進行加工和運輸?shù)募毎魇荹②]內質網(wǎng)和[⑦]高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.質檢人員在某企業(yè)質檢過程中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結構的化合物.

(1)圖中的化合物的具體名稱是五肽,該化合物由3種氨基酸組成.
(2)通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應,溶液顏色紫色,這是由于化合物中含有-CO-NH-鍵(寫結構式)的緣故.
(3)該化合物的組成單位相互結合的方式叫做脫水縮合;脫去的水分子中,H來自該化合物的氨基和羧基,水解時,需4個H2O分子參與.
(4)此化合物在高溫條件下變性失活,主要是由于高溫破壞了它的空間結構.

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