分析 分析題圖:圖示是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)①~10依次是中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜、線粒體、高爾基體、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體.
解答 解:(1)B為高等植物 細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞具有[⑧]細(xì)胞壁、[⑩]葉綠體、[⑨]液泡等結(jié)構(gòu),無(wú)[①]中心體.
(2)③為核糖體,功能是合成蛋白質(zhì).
(3)⑨液泡內(nèi)的液體稱為細(xì)胞液,功能是:調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,保持植物細(xì)胞堅(jiān)挺.
(4)分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.因此,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[②]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[⑦]高爾基體.
故答案為:
(1)高等植物 ⑧細(xì)胞壁 ⑩葉綠體 ⑨液泡 ①中心體
(2)核糖體合成蛋白質(zhì)
(3)細(xì)胞液調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,保持植物細(xì)胞堅(jiān)挺
(4)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑦高爾基體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動(dòng)的描述,正確的是( )
A.由于癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少或缺失,導(dǎo)致癌細(xì)胞能無(wú)限增殖
B.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
C.衰老細(xì)胞多數(shù)酶的活性降低
D.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過(guò)程為_(kāi)_____,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的______.
(2)圖中B表示的過(guò)程為_(kāi)_____,此過(guò)程發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體的______.
(3)圖中C表示的過(guò)程為_(kāi)_____,這里產(chǎn)生的水是在______上形成的.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是______.
(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)______,原因是______.
(6)若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H2O18的水,將在______中找到O18.
A.水蒸汽、氧氣; B.有機(jī)物; C.二氧化碳; D.以上均含有.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng) | |
B. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸 | |
C. | 圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程 | |
D. | 水分進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞膜兩側(cè)的濃度差,以圖中b、d方式通過(guò) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y>Z>X | B. | Y>X>Z | C. | Z>Y>X | D. | Z>X>Y |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內(nèi)能夠通過(guò)光合作用合成葡萄糖,它是可以進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 | |
B. | 二者均能合成部分蛋白質(zhì),控制一定的性狀 | |
C. | 二者均為雙層膜的細(xì)胞器,均含有DNA 分子 | |
D. | 綠色植物的葉肉細(xì)胞只有葉綠體,沒(méi)有線粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)直接供能的物質(zhì) | B. | 酶都是蛋白質(zhì) | ||
C. | 核酸有DNA和RNA兩大類 | D. | 性激素屬于生物大分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以上這三種氨基酸的R基依次分別是-H、-CH3、-CH2OH | |
B. | 這三個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物叫三肽 | |
C. | 甲是最簡(jiǎn)單的氨基酸 | |
D. | 從上式可看出,只要含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com