分析 分析題圖:A細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);B細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞).
解答 解:(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,A、B均屬于原核細(xì)胞,從代謝類型上看,A細(xì)胞內(nèi)因含有葉綠素和藻藍(lán)素,能夠進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
(2)A、B兩類生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜等,這也說明了細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(3)藍(lán)藻是原核細(xì)胞,植物葉肉細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,藍(lán)藻與植物葉肉細(xì)胞在遺傳物質(zhì)的分布上的區(qū)別在于藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要位于擬核,植物葉肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核,植物葉肉細(xì)胞的DNA主要在細(xì)胞核內(nèi)的染色體上.
故答案為:
(1)原核 葉綠素 藻藍(lán)素
(2)統(tǒng)一
(3)藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主要位于擬核,植物葉肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核 染色體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合藍(lán)藻和細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的細(xì)胞為減數(shù)分裂過程的一個(gè)時(shí)期。
(1)所示細(xì)胞為減數(shù)分裂的第________次分裂的__________時(shí)期。
(2)細(xì)胞中有________個(gè)染色體,有 個(gè)DNA分子。細(xì)胞內(nèi)有___ __對(duì)同源染色體,它們是 ,有 個(gè)四分體。
(3)細(xì)胞中有___________個(gè)染色單體,它們是 。
(4)細(xì)胞中非同源染色體可能有 種組合。它們是 。
(5)此細(xì)胞經(jīng)第一次分裂后形成的子細(xì)胞中含同源染色體 對(duì)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律中,自由組合是指( )
A.兩親本間不同基因的組合
B.帶有不同基因的雌雄配子的組合
C.等位基因的自由組合
D.非同源染色體上非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè) | B. | 假說 | C. | 演繹推理 | D. | 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淺藍(lán)色 棕色 磚紅色 | B. | 無色 淺藍(lán)色 棕色 | ||
C. | 磚紅色 淺藍(lán)色 棕色 | D. | 棕色 綠 色 無色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)的中離心的目的是將噬菌體和大腸桿菌分離開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 脂肪 | CO2 | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) |
試劑 | 蘇丹Ⅲ染液 | 酸性的重鉻酸鉀溶液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
水浴加熱 | 不加熱 | 不加熱 | 加熱 | 不加熱 |
觀察 | 顯微鏡觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 |
現(xiàn)象 | 紅色 | 灰綠色 | 磚紅色 | 紫色 |
A. | 脂肪,CO2 | B. | CO2,蛋白質(zhì) | C. | 脂肪,葡萄糖 | D. | 葡萄糖,蛋白質(zhì) |
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