項目 | 脂肪 | CO2 | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) |
試劑 | 蘇丹Ⅲ染液 | 酸性的重鉻酸鉀溶液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
水浴加熱 | 不加熱 | 不加熱 | 加熱 | 不加熱 |
觀察 | 顯微鏡觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 |
現(xiàn)象 | 紅色 | 灰綠色 | 磚紅色 | 紫色 |
A. | 脂肪,CO2 | B. | CO2,蛋白質(zhì) | C. | 脂肪,葡萄糖 | D. | 葡萄糖,蛋白質(zhì) |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答 解:①脂肪檢測過程中若用蘇丹Ⅳ染液,會出現(xiàn)紅色,不經(jīng)過水浴加熱過程,可以用顯微鏡觀察,該項錯誤;
②酒精用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定,不需要水浴加熱,直接可以觀察到灰綠色的顏色變化,該項錯誤;
③葡萄糖是還原糖,用斐林試劑染液,水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色,該項正確;
④蛋白質(zhì)檢測過程不需要加熱,用雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),該項正確.
故選:D.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個蛋白質(zhì)分子只含一條多肽鏈 | |
B. | ①過程發(fā)生脫水縮合 | |
C. | 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 | |
D. | 蛋白質(zhì)功能的多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:
(1)圖中表示構(gòu)成細胞的元素中,最基本的元素是指 。
(2)物質(zhì)a是 ,在人和動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ;若物質(zhì)A在動植物細胞中均含有,并作為細胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì),則A是 ,能被蘇丹Ⅳ染液染成 。
(3)染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是_______________在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
(4)與d同屬于一類的還有______________、_______________等。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加光照強度 | B. | 適當降低夜間溫度 | ||
C. | 修剪枝葉 | D. | 增加葉面積指數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素空間結(jié)構(gòu)的形成離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能紊亂會誘發(fā)某些特定基因的表達 | |
C. | Akita小鼠胰島A細胞和胰島B細胞大量凋亡 | |
D. | Akita小鼠體內(nèi)肝臟細胞中的脂質(zhì)合成也會受到影響 |
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