分析 圖1:甲能消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣,是葉綠體,乙能消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,是線粒體,物質(zhì)①為丙酮酸;圖2:無光時(shí)單位時(shí)間內(nèi)葉片重量的減少量等于呼吸強(qiáng)度,故1小時(shí)呼吸消耗的有機(jī)物為$\frac{1}{2}$A,而單位時(shí)間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率,故光照一小時(shí)總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=M+B-(M-$\frac{1}{2}$A)+$\frac{1}{2}$A=B+A.
解答 解:(1)圖1中,CO2進(jìn)入甲葉綠體內(nèi)先與RUBP或核酮糖二磷酸結(jié)合反應(yīng)生成三碳酸分子,三碳酸分子接受來至NADPH中的氫(或氫和能量)和ATP中的磷酸基團(tuán)(或磷酸基團(tuán)和能量)被還原成三碳糖分子.離開卡爾文循環(huán)的三碳糖分子,大部分運(yùn)到甲外轉(zhuǎn)變成蔗糖.而O2是在甲內(nèi)類囊體膜或光合膜上產(chǎn)生,與物質(zhì)①丙酮酸直接進(jìn)入細(xì)胞器乙線粒體中參與代謝.
(2)從圖2、3分析可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為光強(qiáng)和溫度.在35℃時(shí),該植物的呼吸速率為6÷2=3(mg/cm2•h).
(3)在25℃~40℃之間,隨溫度的升高真正光合速率增強(qiáng).由題可知:無光時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉片重量的減少量等于呼吸強(qiáng)度,故1小時(shí)呼吸消耗的有機(jī)物為$\frac{1}{2}$A,而單位時(shí)間光照下葉片重量的增加量表示的是凈光合速率=M+B-(M-$\frac{1}{2}$A)=$\frac{1}{2}$A+B,因此根據(jù)圖3,恒定在上述30℃溫度下,維持12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多.
故答案為:
(1)RUBP或核酮糖二磷酸 氫(或氫和能量) 磷酸基團(tuán)(或磷酸基團(tuán)和能量) 蔗糖 類囊體膜或光合膜 丙酮酸
(2)光強(qiáng)和溫度 3
(3)增強(qiáng) 30
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥⑦ | D. | ①③⑤⑦ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白的形狀改變 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧,生成水 | |
C. | 細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮 | |
D. | 葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濕地型 | 屬富度 | 土層深度(cm) | 植物寄生(條/100g干土) | 腐食(條/100g干土) | 食細(xì)菌(條/100g干土) |
堿蓬落 | 19 | 0-10 | 93 | 15 | 12 |
10-20 | 14 | 2 | 10 | ||
柳落 | 18 | 0-10 | 89 | 19 | 28 |
10-20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅落 | 24 | 0-10 | 598 | 92 | 71 |
10-20 | 163 | 9 | 7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以核糖核苷酸為基本原料 | |
B. | 一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸 | |
C. | 所有的生物都可獨(dú)立進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程 | |
D. | 一種氨基酸可由一種或幾種tRNA來將它攜帶到核糖體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA在細(xì)胞中的分布--健那綠溶液 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式--BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液 | |
C. | 葉綠體色素的分離--無水乙醇 | |
D. | 鑒定染色體的成分--蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了4832 | |
C. | 丙組成的多聚體主要存在于細(xì)胞核中,且可以被甲基綠染成綠色 | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com