16.如圖表示人類(lèi)某單基因遺傳病系譜圖.假設(shè)3號(hào)與一正常男性婚配,生了一個(gè)既患該病又患苯丙酮尿癥(兩種病獨(dú)立遺傳)的兒子,預(yù)測(cè)他們?cè)偕粋(gè)正常女兒的概率是(  )
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{2}{3}$D.$\frac{3}{16}$

分析 分析系譜圖:圖示表示人類(lèi)某基因遺傳病的系譜圖,其中1號(hào)和2號(hào)均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(3號(hào)),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).苯丙酮尿癥常染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示).據(jù)此答題.

解答 解:由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,苯丙酮尿癥也常染色體隱性遺傳病,則3號(hào)患該病而無(wú)苯丙酮尿癥,其基因型為aaB_,表現(xiàn)型正常的男子的基因型為A_B_,他們生了一個(gè)既患該病又患苯丙酮尿癥的兒子,其基因型為aabb,則這對(duì)夫婦的基因型為aaBb×AaBb,那么他們?cè)偕粋(gè)正常女兒的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{16}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種?嫉娜祟(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,運(yùn)用口訣判斷該病的遺傳方式,能根據(jù)親代和子代的表現(xiàn)型進(jìn)一步推斷他們的基因型,再運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是(  )
A.溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)一般選用斐林試劑做指示劑
B.平板劃線時(shí)每次劃完線要灼燒接種環(huán)
C.腌制的泡菜時(shí),腌制時(shí)間越長(zhǎng)亞硝酸鹽的含量越高
D.在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)酵母菌裝置應(yīng)放在45℃處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.解旋酶可作用于①②處
B.“G”是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸
C.不同的DNA堿基種類(lèi)相同$\frac{A+G}{C+T}$的比例也相同
D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為種間植物細(xì)胞融合再生植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)步驟①是使植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁階段,其所用工具酶是纖維素酶和果膠酶.
(2)步驟②一般要用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.
(3)③為原生質(zhì)體融合過(guò)程之后,兩者最終融合為一體成為一個(gè)新的雜種細(xì)胞.
(4)在形成再生植株的過(guò)程中,與組織培養(yǎng)相似的步驟是⑤(用圖示符號(hào)回答).
(5)親本A細(xì)胞與親本B細(xì)胞兩兩融合后的細(xì)胞有3種,具體為AA、BB、AB.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的有(  )
A.用高倍鏡觀察葉綠體和觀察線粒體均可用蘚類(lèi)小葉作實(shí)驗(yàn)材料
B.用凝膠色譜法和SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離蛋白質(zhì)時(shí),均是相對(duì)分子質(zhì)量大的分子移動(dòng)速度快
C.吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類(lèi)似,均為混合后使用且現(xiàn)配現(xiàn)用
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的目的相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.利用基本概念和原理填空:
(1)通過(guò)對(duì)人類(lèi)白化病等實(shí)例的研究可以看出,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物性狀過(guò)程,從而控制生物的性狀.
(1)常規(guī)雜交育種利用的原理是基因重組,人工誘變育種常用的物理方法是輻射誘變、激光誘變.
(2)基因工程中剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA連接酶,搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是運(yùn)載體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•葫蘆島模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )

A.一個(gè)染色體組不含同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•禮縣校級(jí)三模)如圖表示用3H﹣亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程.其中正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,屬于氨基酸的是:( )

A、NH2—CH2—COOH

B、NH2—CH2—CH2OH

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同步練習(xí)冊(cè)答案