4.在有絲分裂過(guò)程中始終看不到核仁的時(shí)期是( 。
A.分裂前期和后期B.分裂間期和中期C.分裂中期和后期D.分裂后期和末期

分析 有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、前期核仁逐漸解體消失,因此前期也有可能會(huì)看到核仁,A錯(cuò)誤;
B、前期核仁逐漸解體消失,因此間期可以看到核仁,B錯(cuò)誤;
C、核仁在前期解體消失,末期重建,因此中期和后期始終看不到核仁,C正確;
D、末期核仁重建,因此有可能會(huì)看到核仁,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中核膜和核仁的周期性變化,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越緩慢
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率
C.“老年斑”是由于細(xì)胞內(nèi)的色素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累造成的
D.由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程叫細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示,乙中按箭頭方向表示細(xì)胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是(  )
A.圖甲中一個(gè)細(xì)胞周期可表示為c+d
B.圖甲中b段完成了細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的均分
C.圖乙中一個(gè)細(xì)胞周期可表示為B-A-B,圖乙中A--B段中部分細(xì)胞有染色單體
D.圖丙中的C柱對(duì)應(yīng)的細(xì)胞與圖乙中A-B所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞完全一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于原核生物的是( 。
A.酵母菌B.玉米C.大腸桿菌D.香菇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)酶的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.酶由細(xì)胞產(chǎn)生,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用
B.大多數(shù)酶是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
C.高溫下酶變性失活是酶空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果
D.酶催化作用的強(qiáng)弱可以用酶的活性表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生命活動(dòng)與生物膜功能無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.光合作用中生成ATPB.需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞
C.RNA的生物合成D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知Aa的個(gè)體在繁殖后代的過(guò)程中有純合顯性致死現(xiàn)象,則該種個(gè)體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為(設(shè):A控制白色,a控制黑色)(  )
A.2:3B.1:4C.1:3D.1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.生物細(xì)胞中決定生物性狀的物質(zhì)是( 。
A.核糖核酸B.脫氧核糖核酸C.核苷酸D.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于反射和反射弧關(guān)系的敘述正確的是( 。
A.反射活動(dòng)并不完全通過(guò)反射弧來(lái)完成
B.反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
C.只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
D.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案