A. | 酶由細(xì)胞產(chǎn)生,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用 | |
B. | 大多數(shù)酶是在核糖體上以氨基酸為原料合成的 | |
C. | 高溫下酶變性失活是酶空間結(jié)構(gòu)被破壞的結(jié)果 | |
D. | 酶催化作用的強(qiáng)弱可以用酶的活性表示 |
分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,可以在細(xì)胞內(nèi),也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;
B、大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)基本單位是氨基酸,在核糖體上合成的,B正確;
C、高溫可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變使酶失活,C正確;
D、酶催化作用的強(qiáng)弱可以用酶的活性表示,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的高桿(H)對(duì)矮桿(h)為顯性。現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時(shí),每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.0<p<1時(shí),親代群體都可能只含有純合體
B.只有p=b時(shí),親代群體才可能只含有雜合體
C.p=a時(shí),顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
D.p=c時(shí),F(xiàn)1自交一代,子代中純合體比例為5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜中的膽固醇對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)具有一定的限制作用 | |
B. | 細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的 | |
C. | 變形蟲吞噬大分子蛋白質(zhì)的方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞膜上的載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的過程中會(huì)發(fā)生形態(tài)的改變,而過程前后形態(tài)不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 右上方 | C. | 左下方 | D. | 右下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被龍膽紫或醋酸洋紅染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)或染色體只存在于真核細(xì)胞中 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng) | |
B. | 蛋白質(zhì)和RNA可以自由進(jìn)出核孔復(fù)合體 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 溶酶體內(nèi)的水解酶由附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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