“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來．”這是由于生長素分布不均造成的，該現(xiàn)象中引起生長素分布不均的主要原因是（　�。�
A、空氣B、濕度C、陽光D、溫度
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：本題是對植物向光性原因的考查，植物向光性的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，使背光側生長素多長的快，向光側分布少，長的慢，因此植物會向光彎曲生長．
解答： 解：由題意可知，紅杏出墻是植物向光性的表現(xiàn)，因為植物在單側光線的照射下，使生長素向背光一側橫向運輸，導致生長素分布不均勻，背光一側比向光一側分布得多；又生長素能促進植物的生長，所以植物表現(xiàn)為彎向光源生長．
故選：C．
點評：本題是用植物向光性的原理解釋生活中的現(xiàn)象，對植物向光性原理的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A、用物理、化學方法誘變育種可提高突變頻率，加速育種進程，縮短育種周期
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型，但雜交育種不能形成新的基因
C、通過基因工程育種可育出新的物種，其育種的原理是基因重組
D、三倍體無子西瓜的培育和無籽番茄的培育過程都離不開生長素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于神經(jīng)細胞動作電位的敘述，錯誤的是（　�。�
A、動作電位沿著神經(jīng)纖維傳導時，會隨著傳導距離的增加而衰減
B、膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負
C、動作電位的傳導是一種依賴于細胞膜對離子通透性變化的現(xiàn)象
D、復極化過程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復至靜息電位水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關農(nóng)桿菌的說法，正確的是（　�。�
A、遺傳物質的組成元素是C、H、O、N
B、核糖體由蛋白質和mRNA組成
C、線粒體是產(chǎn)生ATP的主要場所
D、Ti質粒上的T-DNA可整合到受體細胞染色體的DNA上

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）若在圖1中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為+），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是圖3中的
 
．


（2）人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，
 
細胞產(chǎn)生興奮，傳導至
 
產(chǎn)生渴覺，同時
 
釋放的抗利尿激素將
 
．
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖2回答：
①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜
 
，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動．
②維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過圖中信息分子
 
（兩種）經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)：二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．如吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞就是通過細胞間的接觸實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能．
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①
 
；
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆冢ā　。?/div>
A、自由擴散B、極性運輸
C、主動運輸D、滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射和反射弧的關系是（　�。�
A、反射活動的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)
B、反射和反射弧在性質上完全相同
C、只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動
D、反射活動可以不通過反射弧來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的內(nèi)環(huán)境是一個液體環(huán)境，不包括下列哪種液體（　�。�
A、細胞液B、血漿
C、組織液D、唾液

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標記法是生物學上常用的一種實驗研究方法，下列各項對于選擇使用的同位素及相關結論不正確的是（　　）
  同位素應      用
 A   18O 分別標記糖類和氧氣，證明呼吸作用過程中CO2和H20中氧的來源
 B   15N 標記DNA分子，證明DNA分子的半保留復制
 C  35S 標記噬菌體，證明DNA是生物的遺傳物質
 D 3H標記氨基酸，探究分泌蛋白的合成和分泌過程
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案