Question

下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　　）

• A、用物理、化學(xué)方法誘變育種可提高突變頻率，加速育種進程，縮短育種周期
• B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型，但雜交育種不能形成新的基因
• C、通過基因工程育種可育出新的物種，其育種的原理是基因重組
• D、三倍體無子西瓜的培育和無籽番茄的培育過程都離不開生長素的作用

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是育種，明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：A、用物理、化學(xué)方法誘變育種的原理是基因突變，可提高突變頻率，加速育種進程，縮短育種周期，A正確；
B、誘變育種（基因突變）可以形成新的基因和新的基因型，而雜交育種（基因重組）只能產(chǎn)生新的基因型，B正確；
C、基因工程育種產(chǎn)生的生物還是原來的物種，C錯誤；
D、三倍體無子西瓜的培育和無籽番茄的培育過程都需要生長素促進果實發(fā)育，D正確．
故選：ABD．

點評：本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．