據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（ ）

A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處

C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．脊髓前角內(nèi)有一些細(xì)胞可經(jīng)軸突回返作用，反饋性地調(diào)節(jié)原先發(fā)動興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元．圖甲為三個相聯(lián)系的神經(jīng)元，神經(jīng)元1和3形成神經(jīng)回路，圖乙為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答以下問題：

（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是組織液．
（2）某些反射在停止刺激后，反射活動仍然持續(xù)一段時間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現(xiàn)“后放”現(xiàn)象的機(jī)理是神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮，經(jīng)神經(jīng)元3的正（填正、負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，維持神經(jīng)元1的興奮狀態(tài)．
（3）若圖乙代表突觸前膜，其流動性將有助于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放．
（4）若圖乙代表突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)將與圖中3（填圖乙標(biāo)號）結(jié)合．若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)，產(chǎn)生作用時，圖乙A側(cè)為正（填正、負(fù)）電位．若在c處突觸前膜釋放的遞質(zhì)引起突觸后膜上Cl-內(nèi)流，則使后神經(jīng)元抑制（填興奮、抑制）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）生態(tài)學(xué)家對某池塘進(jìn)行能量流動調(diào)查，下表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位：J·hm－2·a－1)。請回答下列問題：

食物鏈

植物

植食動物

肉食動物

GP

463

63

12.6

R

96

18.8

7.5

未利用

292

29.3

5

分解者分解

12

2.1

微量

注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量

（1）分析表中數(shù)據(jù)，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為 J·hm－2·a－1，第一營養(yǎng)級能量中，能用于生長、發(fā)育和繁殖的是 J·hm－2·a－1，第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。

（2）池塘中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于 。

（3）某種生長迅速的外來魚入侵該池塘生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致該池塘生物 下降，若干年后發(fā)現(xiàn)本地某肉食性魚生長速度明顯比之前加快，從生物進(jìn)化的角度分析，原因是在 的作用下導(dǎo)致該肉食性魚種群的 發(fā)生定向改變。

（4）人工生態(tài)系統(tǒng)在群落演替的 上與自然生態(tài)系統(tǒng)有很大的不同。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中，不正確的是 （ ）

A．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境

B．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，即細(xì)胞內(nèi)液

C．高等動物體內(nèi)細(xì)胞一般要通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

D．內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）

A．人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性

B．植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖

C．原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性

D．纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下學(xué)期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體是免疫調(diào)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（ ）

A.漿細(xì)胞與記憶B細(xì)胞膜上的糖蛋白種類有差異

B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的遺傳信息有明顯差異

C.漿細(xì)胞內(nèi)對抗體進(jìn)行加工的細(xì)胞器中含有DNA

D.抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在漿細(xì)胞的表面

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項是（　�。�
A．激素是蛋白質(zhì)
B．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動
C．激素是信息分子
D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官，靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

（1）過程I將胚胎干細(xì)胞置于．γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上，飼養(yǎng)層作用是抑制分化，培養(yǎng)過程是（是/否）需要無菌條件．
（2）過程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的特點(diǎn)．在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是原腸胚．
（3）過程III中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是顯微注射法，Ⅲ獲得轉(zhuǎn)基因小鼠操作的最后一步使用的技術(shù)是胚胎移植，在此之前需要對其進(jìn)行遺傳檢測，通常選取滋養(yǎng)層細(xì)胞遺傳物質(zhì)作為檢測對象．
（4）過程IV得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官．實(shí)驗時，必須用X射線照射去除胸腺的小鼠，獲得免疫缺陷小鼠，其目的是防止細(xì)胞免疫導(dǎo)致免疫排斥．該過程研究的意義在于解決供體器官不足和移植后免疫排斥問題．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖．請回答問題：

（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有基因工程．植物體細(xì)胞雜交（植物組織培養(yǎng)）．圖中③⑤過程分別稱為將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、脫分化．
（2）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素（寫激素名稱）的濃度配比．用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子，其形成要用到圖中的X胚狀體（寫結(jié)構(gòu)名稱），⑩的主要作用是提供胚狀體發(fā)育所需的營養(yǎng)．
（3）圖示④⑤⑥⑧育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比，具有的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙．
（4）若要從大量培養(yǎng)的新品種愈傷組織中提取某種活性物質(zhì)，則哪項條件是不需要的？B．
A．消毒滅菌       B．充足光照       C．適宜溫度       D．適宜養(yǎng)料和激素．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案