某課外研究小組欲與對校園內(nèi)的池塘進行水樣檢測,請你幫助該小組解答他們在實驗過程中遇到的問題:
(1)當(dāng)水體過于純凈時,細菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(2)對于混有硝化細菌、藍細菌和大腸桿菌的水樣,可利用
 
培養(yǎng)基進行微生物篩選.篩選硝化細菌的培養(yǎng)基成分包括
 
(供選:葡萄糖、纖維素、牛肉膏),制備培養(yǎng)基后需進行滅菌,培養(yǎng)基的滅菌方法是
 

(3)若需要篩選大腸桿菌菌落,則培養(yǎng)基中應(yīng)另外添加的成分是
 
,在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)
 
(或紫黑色有金屬光澤)色.
(4)檢驗大腸桿菌的含量時,通常采用的接種方法是
 
法.右面4種菌落分布圖中,不可能用該方法得到的是
 
用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要設(shè)置對照組?
 
.原因是
 

(5)現(xiàn)有1L水樣,用無菌吸管吸取lL水樣加無菌水稀釋王03倍.分別取0.1mL已稀釋10倍的水樣接種到3個培養(yǎng)基,的表面進行培養(yǎng),接種所使用的工具是
 
.一段時間后觀察菌落,記錄到大腸桿菌的菌落數(shù)分別為5 5、5 6、5 7,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
 
考點:培養(yǎng)基對微生物的選擇作用,測定某種微生物的數(shù)量
專題:
分析:細菌的休眠體稱為芽孢,可以幫助細菌度過惡劣的環(huán)境.硝化細菌屬于化能合成作用的自養(yǎng)微生物.大腸桿菌需要用伊紅-美藍染料鑒定.常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.
解答: 解:(1)細菌的休眠體稱為芽孢,可以幫助細菌度過惡劣的環(huán)境.
(2)分離混雜的微生物應(yīng)該使用選擇培養(yǎng)基,硝化細菌屬于化能合成作用的自養(yǎng)微生物,其培養(yǎng)基中應(yīng)該含有無機的氨,水,無機鹽等,培養(yǎng)基應(yīng)該用高壓蒸汽滅菌法滅菌.
(3)大腸桿菌需要用伊紅-美藍染料鑒定,在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現(xiàn)黑色或紫黑色有金屬光澤.
(4)常用的固體培養(yǎng)基上的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.據(jù)圖分析,D是使用平板劃線法接種,檢驗大腸桿菌的含量時,通常采用稀釋涂布平板法接種,該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時需要設(shè)置對照組,因為需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染.
(5)稀釋涂布平板法接種所使用的工具為涂布器.三個培養(yǎng)基上的平均數(shù)為56,這是0.1ml的稀釋水樣中存在的細菌數(shù),那么10ml稀釋1000倍的水樣中就應(yīng)該有56×102個細菌存在,那么在沒有稀釋1000倍前,10ml水樣的細菌數(shù)就應(yīng)該為56×102×103個,由于這10ml水樣中只存在1ml的原水,因此原水中1ml中就有細菌56×102×103個細菌,那么1L中就應(yīng)該由5.6×108個細菌.
故答案為:
(1)芽孢
(2)選擇     無機鹽、水、瓊脂、硫酸銨      高壓蒸汽滅菌法
(3)伊紅-美藍染料       黑
(4)稀釋涂布平板法      D     需要      因為需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
(5)涂布器     5.6×108
點評:本題主要考查微生物的培養(yǎng),關(guān)鍵是掌握無菌操作和相關(guān)微生物的鑒定及計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

試管動物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn),請根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問題:

(1)①②過程分別表示
 
、
 

(2)對供體母牛的要求是
 
,通常母牛每次只 排出一枚母細胞,可用
 
激素對其進行超數(shù)排卵處理.
(3)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到
 
(時期)才能與精子結(jié)合.在體外培養(yǎng)受精卵時,需要滿足以下條件
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境.
(4)生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進行②過程.應(yīng)用試管動物的優(yōu)勢在于
 

(5)胚胎干細胞(Es)可由囊胚的
 
分離培養(yǎng)獲得.Es細胞具有發(fā)育全能性,將來有望在對人類BS細胞進行定向
 
后用于疾病的細胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物激素的敘述,錯誤的是( 。
A、激素具有微量、高效的特點
B、激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細胞
C、激素通過體液來傳送
D、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一些山區(qū)的溪流里有時能見到一些大蝌蚪?jīng)]能正常完成變態(tài)發(fā)育,其原因是體內(nèi)缺乏( 。
A、甲狀腺激素B、性激素
C、生長激素D、生長抑制素

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科目:高中生物 來源: 題型:

倫敦大學(xué)醫(yī)學(xué)院成功對一對丈夫家族有乳腺癌發(fā)病史的夫婦的后代進行胚胎篩選,并排除了后代攜帶致癌基因的隱患.該“設(shè)計嬰兒”的培育流程如下:通過人工方式得到15個受精卵→所有受精卵生長3天時,抽取一個細胞進行基本檢測,剔除含致癌基因的受精卵→選取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宮,一個健康的“設(shè)計嬰兒”得以孕育,下列關(guān)于該項“設(shè)計嬰兒”培育過程中所用技術(shù)的敘述,正確的是(  )
A、通過人工方式獲得15個受精卵,需要用性激素進行超數(shù)排卵
B、檢測受精卵中是否含有致癌基因,可以用“基因探針”進行檢測
C、需要利用基因工程技術(shù)對受精卵中的致癌基因進行“基因敲除”
D、選取的不含致癌基因的健康受精卵可直接移植入子宮

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述,錯誤的是(  )
A、種群數(shù)量的變化包括增長、波動、穩(wěn)定和下降等
B、種群的增長一般遵循“J”型曲線
C、種群的增長一般遵循“S”型曲線
D、種群的變化主要取決于遷入率和遷出率、出生率和死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑最根本的區(qū)別是(  )
A、兩者的分子結(jié)構(gòu)不同
B、兩者的生物活性不同
C、兩者合成的方式不同
D、兩者在體內(nèi)的運輸方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)心臟祖細胞分化為心肌、血管等特定類型的細胞,該過程中( 。
A、細胞的形態(tài)、數(shù)目不會發(fā)生變化
B、細胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生改變
C、細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類發(fā)生變化
D、細胞全能性升高,分裂能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述,錯誤的是( 。
A、效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,可導(dǎo)致靶細胞裂解死亡
B、再次受到同種抗原刺激時,記憶細胞可迅速產(chǎn)生大量抗體
C、T細胞可以產(chǎn)生淋巴因子,刺激B淋巴細胞增殖分化
D、吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊答案