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試管動物技術正廣泛應用于畜牧業(yè)生產,請根據試管牛的生產流程圖回答相關問題:

(1)①②過程分別表示
 
 

(2)對供體母牛的要求是
 
,通常母牛每次只 排出一枚母細胞,可用
 
激素對其進行超數排卵處理.
(3)從母牛體內獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到
 
(時期)才能與精子結合.在體外培養(yǎng)受精卵時,需要滿足以下條件
 
、營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境.
(4)生產上常用
 
期的胚胎進行②過程.應用試管動物的優(yōu)勢在于
 

(5)胚胎干細胞(Es)可由囊胚的
 
分離培養(yǎng)獲得.Es細胞具有發(fā)育全能性,將來有望在對人類BS細胞進行定向
 
后用于疾病的細胞治療.
考點:胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示為試管牛的生產流程圖,其中①表示體外受精過程,該過程包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養(yǎng)、受精;②表示胚胎移植過程.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中①表示體外受精,②表示胚胎移植.
(2)胚胎移植時,需選擇遺傳性能和生產性能優(yōu)秀的供體母牛;對良種母牛注射促性腺激素可促使其超數排卵.
(3)從母牛體內獲得的卵母細胞需要到減數第二次分裂中期才能與精子結合.在體外培養(yǎng)受精卵時,需要滿足以下條件:無菌無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、溫度和PH以及氣體環(huán)境.
(4)生產上常用桑椹胚(或囊胚)期的胚胎進行②胚胎移植進程;應用試管動物的優(yōu)勢在于大大縮短了供體本身的繁殖周期,充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力.
(5)胚胎干細胞可由囊胚的內細胞團細胞分離培養(yǎng)獲得.Es細胞具有發(fā)育全能性,將來有望在對人類BS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療.
故答案為:
(1)體外受精       胚胎移植
(2)遺傳性能和生產性能優(yōu)秀       促性腺
(3)減數第二次分裂中期         無菌無毒的環(huán)境
(4)桑椹胚(或囊胚)  充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力
(5)內細胞團細胞   誘導分化
點評:本題考查體外受精、胚胎移植和胚胎干細胞的相關知識,要求考生識記體外受精的基本過程;識記胚胎移植的概念和基本程序是胚胎干細胞的來源及特點,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究胰腺分泌活動的調節(jié)機制,研究人員對實驗動物做了下列實驗
實驗處理方法胰液分泌量
用適宜的電流刺激通向胰腺的神經增加
切斷通向胰腺的所有神經,當食物經胃進入十二指腸時增加
切斷通向胰腺的所有神經,從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物,導入十二指腸中大量增加
切斷通向胰腺的所有神經,把一些相同成分的食物不經過胃而直接引入十二指腸中不增加
根據以上實驗,下列推斷最合理的是( 。
A、胰液的分泌既受神經支配又受體液調節(jié)
B、胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液
C、引起胰液分泌量增加的物質是鹽酸
D、胃酸刺激神經,使胰液分泌量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

有研究表明,青霉素殺菌的機理是破壞細菌細胞壁的形成.下列表述正確的是( 。
A、青霉素對由支原體引起的肺炎有較好的療效
B、青霉素是青霉菌的次級代謝產物,只有霉菌能夠產生抗生素
C、用含有青霉素的培養(yǎng)基可以篩選出抗青霉素的葡萄球菌
D、從自然界中篩選青霉菌,是獲得青霉素高產菌株的最好辦法

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成細胞的最基本元素是
 
,組成細胞的化合物有
 
 
、
 
、
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗與其所用試劑搭配錯誤的是( 。
A、在蛋白質的鑒定實驗中,使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質
B、在提取葉綠體色素實驗中,使用乙醇提取色素
C、觀察線粒體在細胞中分布的實驗中,染色液為健那綠(詹納斯綠B)
D、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于胚胎工程的敘述,錯誤的是(  )
A、分割后的胚胎或細胞可以直接移植給受體
B、胚胎培養(yǎng)是胚胎工程的最終技術
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

莠去津是一種含氮的有機化合物,它是廣泛使用的除草劑之一.莠去津在土壤中不易降解,為修復被其污染的土壤,按下面程序選育能降解莠去津的細菌(目的菌).已知莠去津在水中溶解度低.據圖回答:

(1)由于莠去津的
 
作用,在長期使用莠去津的土壤中可能含有目的菌.
(2)配制培養(yǎng)液(基)時,滅菌與調PH的先后順序是
 

(3)培養(yǎng)液中含有目的菌生長所需的水、無機鹽、
 
和氮源等.從用途上來說,A瓶到C瓶中的培養(yǎng)液屬于
 
培養(yǎng)基.A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是
 

(4)經檢測發(fā)現,C瓶液體培養(yǎng)基中除含有能降解莠去津的細菌外,還有少量的其他雜菌,為篩選出所需的目的菌,需將C瓶中的細菌
 
到含過量莠去津的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),已知含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明.一段時間后,培養(yǎng)基中出現了兩種菌落,目的菌應在
 
(有透明帶菌落,無透明帶菌落)中,據此可篩選出目的菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花傳粉的雙子葉植物,其花色表現型有白色、紅色和紫色三種,已知紫花中紫色物質形成的途徑如圖所示.此外,a基因的存在會抑制B基因的表達.

(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由
 
對基因控制;圖示說明了基因可通過控制酶的合成來控制
 
,從而控制生物的性狀.上述花色的遺傳所遵循的遺傳規(guī)律是
 

(2)現將基因型分別為AABB與aabb的兩個親本雜交,Fl的基因型為
 
,F1自交,F2中花色的三種表現型“白色:紅色:紫色”的比例是
 

(3)由于催化B基因表達的酶較少,致使花瓣中紫色物質含量較低.研究人員利用重組的Ti質粒轉移一段含目的基因的DNA進入植物細胞,并整合到染色體上,以利B基因在花瓣中表達.完成上述過程中,需要解決的問題有:
①利用兩種酶來獲取外源基因和構建重組的Ti質粒,這兩種酶是:
 
;
②常采用一種方法:
 
,把重組的Ti質粒導入該植物的受體細胞;
③檢測目的基因是否轉錄出mRNA,常采用的是
 
技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課外研究小組欲與對校園內的池塘進行水樣檢測,請你幫助該小組解答他們在實驗過程中遇到的問題:
(1)當水體過于純凈時,細菌會形成休眠體,這種休眠體被稱為
 

(2)對于混有硝化細菌、藍細菌和大腸桿菌的水樣,可利用
 
培養(yǎng)基進行微生物篩選.篩選硝化細菌的培養(yǎng)基成分包括
 
(供選:葡萄糖、纖維素、牛肉膏),制備培養(yǎng)基后需進行滅菌,培養(yǎng)基的滅菌方法是
 

(3)若需要篩選大腸桿菌菌落,則培養(yǎng)基中應另外添加的成分是
 
,在該培養(yǎng)基上大腸桿菌的菌落呈現
 
(或紫黑色有金屬光澤)色.
(4)檢驗大腸桿菌的含量時,通常采用的接種方法是
 
法.右面4種菌落分布圖中,不可能用該方法得到的是
 
用該方法統(tǒng)計樣本菌落數時是否需要設置對照組?
 
.原因是
 

(5)現有1L水樣,用無菌吸管吸取lL水樣加無菌水稀釋王03倍.分別取0.1mL已稀釋10倍的水樣接種到3個培養(yǎng)基,的表面進行培養(yǎng),接種所使用的工具是
 
.一段時間后觀察菌落,記錄到大腸桿菌的菌落數分別為5 5、5 6、5 7,則每升原水樣中大腸桿菌數為
 

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