下列對葉綠體、線粒體敘述錯誤的是（ ）

A．都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)

B．只有真核細(xì)胞可能有葉綠體和線粒體

C．都有雙層膜結(jié)構(gòu)

D．生物的真核細(xì)胞中都存在

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體運動時主要依靠增加肌肉活動來增加熱量
B．寒冷時，人體脂肪的分解、氧化會增強
C．35°C以上時，出汗是唯一有效的散熱機制
D．炎熱刺激皮膚中的溫度感受器產(chǎn)生反射性的血管收縮反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．我國科學(xué)家獨立研制的輪狀病毒疫苗對嬰幼兒感染性腹瀉有很好的預(yù)防效果．輪狀病毒是RNA病毒，表面的E蛋白為主要抗原，下面介紹疫苗生產(chǎn)的有關(guān)過程，回答下列問題：
（1）用輪狀病毒的抗原E蛋白獲得E基因（目的基因）過程需要借助蛋白質(zhì)工程．構(gòu)建完整的表達(dá)載體必須要含有啟動子、終止子、復(fù)制原點和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（2）生產(chǎn)疫苗時可用微生物做受體細(xì)胞，則應(yīng)采用Ca2+處理微生物細(xì)胞，使受體細(xì)胞處于感受態(tài)，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞；疫苗藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么導(dǎo)入目的基因的方法應(yīng)采用顯微注射．
（3）對健康幼兒進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用基因工程生產(chǎn)的E蛋白作疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用抗E蛋白的抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況，下列解釋不正確的是（ ）

A．在a點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

B．在b點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率不可能增大

C．在c點，將酶的濃度增大一倍，反應(yīng)速率可能增大

D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細(xì)胞的過程．其中●、的個數(shù)代表分子（離子）的濃度．下列敘述錯誤的是（ ）

A．葡萄糖通過主動運輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗能量

B．葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式從此細(xì)胞中運出，不需要消耗能量

C．鈉離子通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞，需要消耗能量

D．載體■和載體◆的組成單體相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接時，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽；將乙的傘柄嫁接到甲的假根上，長出了甲的傘帽．下列評價合理的是（ ）

A．該實驗證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心

B．該實驗證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心

C．該實驗證明了傘藻的傘帽由假根決定

D．第一次長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)的信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機制模式圖．下列有關(guān)受體的敘述中，錯誤的是（ ）

A．若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)，圖甲的細(xì)胞膜能發(fā)生信息轉(zhuǎn)變

B．圖乙中的雌性激素只能與特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞

C．人體內(nèi)其他激素的作用機制與圖乙相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素

D．細(xì)胞表面受體、細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核內(nèi)受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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