分析 實(shí)驗(yàn)用了酵母菌、小球藻、乳酸菌,其中酵母菌和小球藻屬于真核生物,乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌.
由于裝置中都抽去了空氣,因此酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行無氧呼吸,但是無氧呼吸的產(chǎn)物不同.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸.在光合作用的暗反應(yīng)中,二氧化碳中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O).光合作用過程中,光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度均可影響光合速率,只是光照是通過光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)的,二氧化碳是通過暗反應(yīng)進(jìn)而影響光反應(yīng)的.
解答 解:(1)乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌,酵母菌和小球藻屬于真核生物,所以從結(jié)構(gòu)上來說乳酸菌不同于其他兩種生物,主要判斷依據(jù)是無以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)酵母菌氧氣充足時(shí),進(jìn)行有氧呼吸,繁殖速度加快,細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式是C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(3)將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,由于B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2,C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳,所以C瓶中小球藻密度較。
(4)對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌可以采用抽樣檢測的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)之前將試管震蕩幾次的目的是讓培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,從而減少誤差.若在血球計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,可對(duì)樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù).
(5)若要提高光合作用過程中C5的含量,可以采用增強(qiáng)光照或適當(dāng)降低二氧化碳的供應(yīng)等措施.因?yàn)樵鰪?qiáng)光照可以增加ATP、NADPH的生成量,從而促進(jìn)C3的還原,使C5的含量有所增多;若適當(dāng)降低二氧化碳的供應(yīng),會(huì)抑制二氧化碳固定的發(fā)生,同樣也可以使C5的含量有所升高.由于將小球藻裝在密閉容器中,始終保持適宜溫度和光照,所以若發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,則最可能的原因是CO2的濃度降低.
故答案為:
(1)無以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
(3)C B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2,C瓶所連接的D瓶不能提供二氧化碳
(4)抽樣檢測 對(duì)樣液適當(dāng)稀釋后再取樣計(jì)數(shù)
(5)CO2的濃度降低
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酵母菌、乳酸菌的代謝方式,光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酵母菌種群數(shù)量的測定、影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí),本題比較綜合,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并能準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)裝置.屬于考綱中理解層次的要求,中等難度的題型,
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂類、核酸、ATP | B. | 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、糖類 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、糖類、核酸、ATP | D. | 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加速了物質(zhì)的循環(huán)過程 | |
B. | 能量從消費(fèi)者到分解者的傳遞效率為10%~20% | |
C. | 分解者可能是自養(yǎng)生物 | |
D. | 以上說法都錯(cuò)誤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量(μL•cm-2葉面積•min-1) | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系敘述錯(cuò)誤的是( )
A.單細(xì)胞動(dòng)物和一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)
B.這兩種調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式均不一樣
C.某些情況下體液調(diào)節(jié)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)
D.成年動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素缺乏就會(huì)影響腦的發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 藍(lán)藻屬于微藻,通常包括藍(lán)球藻,念球藻,顫藻等 | |
B. | 影響微藻生物的因素只有PH,光照,溫度 | |
C. | 研究微藻可能用于改善土壤pH,從而間接調(diào)節(jié)土壤肥力 | |
D. | 微藻既有直接價(jià)值又有間接價(jià)值,應(yīng)受到易地保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | 測交 | 測交子代 |
正交:F1(♂)×黑身殘翅(♀) | 灰身長翅50%,黑身殘翅50% | ||
灰身長翅×黑身殘翅 | 灰身長翅 | 反交:F1(♀)×黑身殘翅(♂) | 灰身長翅42%,黑身殘翅42%,灰身殘翅8%,黑身長翅8%, |
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