分析 當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.
當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質壁分離復原.
圖中A處充滿了細胞外液,即蔗糖溶液.
解答 解:(1)圖中細胞在30%的蔗糖溶液中發(fā)生了質壁分離,由于細胞壁時全透性的,所以A處為蔗糖溶液.
(2)質壁分離指的是細胞壁與原生質層的分離,必須時成熟的具有大液泡的植物才能發(fā)生質壁分離.當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質壁分離.
(3)在質壁分離復原實驗中,在蓋玻片邊緣滴加清水,并在對側用吸水紙吸引,直至細胞完全浸在清水中.
(4)從以上實驗可以發(fā)現(xiàn)原生質層可以讓水分子通過,而不讓蔗糖分子通過,說明原生質層是一層半透膜.
故答案為:
(1)質壁分離 蔗糖溶液
(2)成熟的具有大液泡 大于
(3)清水 用吸水紙吸引
點評 本題考查植物細胞質壁分離的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABB×aabb | B. | AaBb×AaBb | C. | AAbb×aaBB | D. | AaBb×aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 腎上腺素和胰高血糖素有協(xié)同作用 | |
B. | 人工合成的性引誘劑可用于防治害蟲 | |
C. | 跟血糖平衡調節(jié)有關的激素只有胰島素 | |
D. | 甲狀腺激素的分級調節(jié)是反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體攜帶的遺傳信息可以表達,葉綠體攜帶的遺傳信息不能表達 | |
B. | 線粒體只含有與有氧呼吸有關的酶,葉綠體只含有與光合作用有關的酶 | |
C. | 線粒體依靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積,葉綠體依靠類囊體堆疊增大膜面積 | |
D. | 線粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應,葉綠體能夠完成光合作用的全部反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使各種色素溶于有機溶劑 | B. | 防止色素分子被破壞 | ||
C. | 補充研磨過程中減少的液體 | D. | 只為了使葉綠素溶解其中 |
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