分析 圖示中生物分別為:①眼蟲、②草履蟲、③變形蟲、④細(xì)菌、⑤藍(lán)藻,其中①眼蟲、②草履蟲、③變形蟲屬于真核生物,④細(xì)菌和⑤藍(lán)藻屬于原核生物.
解答 解:(1)圖中①②③具有核膜,因此屬于真核生物.
(2)圖中④細(xì)菌,絕大數(shù)種類是營腐生或寄生的異養(yǎng)型生物,而圖中的①眼沖、⑤藍(lán)藻是自養(yǎng)型生物.
(3)圖①~⑤中的各種生物細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、核糖體.
(4)各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性.
(5)顯微鏡下成的是倒像,上下倒、左右倒,如果在顯微鏡下看到的衣藻結(jié)構(gòu)如圖①所示,實(shí)際鞭毛位置應(yīng)該在下側(cè).
故答案為:
(1)①②③真核
(2)異養(yǎng) ①⑤
(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、核糖體
(4)多樣性
(5)下側(cè)
點(diǎn)評 本題結(jié)合幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞種類、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生準(zhǔn)確判斷圖中各生物的類型;其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC階段結(jié)束之后DNA含量才增加一倍 | |
B. | 2~17.3h期間,完成DNA復(fù)制 | |
C. | 核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在2~17.3h期間活動(dòng)旺盛 | |
D. | 在17.3~19.3h 染色體數(shù)目都加倍 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。則相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種
B. b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)合成丙
C. 區(qū)分甲與乙的主要依據(jù)是組成它們的五碳糖不同
D. 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該D的基因型是AAaa,屬四倍體 | |
B. | 用D的花粉直接培育成的植株屬單倍體 | |
C. | 用D的花粉直接培育成的植株,其表現(xiàn)型及其比例是3A_:1aa | |
D. | D自交后代的表現(xiàn)型及其比例是35A_:1aaaa |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看,既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次 | |
B. | 具有與酵母菌結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜,其細(xì)胞器中A和T的數(shù)量相等 | |
C. | 用秋水仙素處理,可使其染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 細(xì)胞的體積越大,相對表面積就越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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