A、圖示“白菜-甘藍”植株不能結(jié)籽 |
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型 |
C、上述過程中包含著有絲分裂,細胞分化和減數(shù)分裂等過程 |
D、“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA | B、染色體 |
C、DNA | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B、培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液,可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株 |
C、離體組織或器官的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的產(chǎn)物 |
B、這種變異屬于可遺傳的變異 |
C、該過程運用了胚胎移植技術(shù) |
D、該種變異屬于定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 |
B、b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 |
C、已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移,d點下移 |
D、當植物缺鎂時,b點將向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)成個體需要進行胚胎移植 |
B、兔子卵細胞質(zhì)的作用只是激發(fā)大熊貓細胞核的全能性 |
C、克隆出的早期胚胎中,各細胞間具有相同的遺傳信息 |
D、在第二次卵裂的過程中,尚未出現(xiàn)細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞能夠大量培養(yǎng),而植物細胞不能 |
B、二者的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)條件相差不大 |
C、以滋養(yǎng)細胞支持生長是提高細胞克隆形成率的措施之一 |
D、動、植物克隆技術(shù)的理論基礎(chǔ)是完全一樣的 |
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