5．如圖表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為翻譯．
（2）攜帶 ②的結(jié)構(gòu)名稱是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）；決定②的密碼子是UCU，與②配對(duì)的反密碼子是AGA，二者遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則；連接②與③的化學(xué)鍵稱為肽鍵．
（3）按從左到右次序?qū)懗?①核糖體內(nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序AGATTT．
（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器除線粒體外，還有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．

分析 圖示表示翻譯過程，圖中1是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；2和3是多肽鏈中的兩個(gè)氨基酸，4是信使RNA，是翻譯的模板．

解答 解：（1）圖示表示蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，即圖中1．
（2）攜帶 ②的結(jié)構(gòu)名稱是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）；
密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基，因此圖中看出決定②的密碼子是UCU，反密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上，與②配對(duì)的反密碼子是AGA，肽鏈中連接氨基酸之間的化學(xué)鍵叫肽鍵．
（3）①表示核糖體，mRNA從左到右為UCUAAA，所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序AGATTT．
（4）與分泌蛋白合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工和分泌，線粒體只供能．
故答案為：
（1）翻譯 
 （2）tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）    UCU　  AGA    堿基互補(bǔ)配對(duì)    肽鍵
（3）核糖體　 AGATTT 
（4）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蜘蛛絲腺細(xì)胞的基因指導(dǎo)蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞
B．改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C．固定和解離后的漂洗液都是95%酒精
D．多倍體細(xì)胞形成過程無完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運(yùn)載體質(zhì)粒
B．DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉是否具抗蟲性狀，可以投放害蟲來檢測(cè)
D．質(zhì)粒是廣泛存在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的顆粒狀的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答可能用到的密碼子：AUG-甲琉氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAG-酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達(dá)的是b、c（填字母）過程，a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶．
（2）圖中含有核糖的是②③⑤（填數(shù)字），遺傳信息蘊(yùn)藏在①（填數(shù)字），由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸．
（3）該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為28個(gè)．
（4）若在AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此證明一個(gè)密碼子由3個(gè)堿基（核糖核苷酸）組成．
（5）苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①②過程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞核、（細(xì)胞質(zhì)中的）核糖體．
（2）③過程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期．
（3）該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的，一是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．以下是科學(xué)家對(duì)生物遺傳的一系列研究．根據(jù)相關(guān)研究分析回答：

（1）檢測(cè)豌豆染色體的組成成分，得到下列數(shù)據(jù)：DNA含36.5%，RNA含9.6%，蛋白質(zhì)含47.9%，類脂和鈣等含6.0%．由此可以推知組成染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（2）1952年，赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，進(jìn)行了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，圖1表示其中的部分實(shí)驗(yàn)過程，35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)，放射性主要分布在上清液中，圖示實(shí)驗(yàn)不能（能/不能）證明DNA是遺傳物質(zhì)．
（3）1953年美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克根據(jù)對(duì)DNA的X光衍射結(jié)果，以及對(duì)DNA分子不同堿基之間數(shù)量關(guān)系的分析，提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型．
（4）科學(xué)家在研究DNA復(fù)制時(shí)，把圖2所示DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，在DNA復(fù)制過程中作用于a點(diǎn)的酶是解旋酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．40位同學(xué)手拉手圍成周長(zhǎng)68米的一圈，第1位同學(xué)用右手捏第2位同學(xué)左手，第2位同學(xué)左手感受到第1位同學(xué)的剌激后馬上用右手捏第3位同學(xué)…，到第1位同學(xué)左手感受到第40位同學(xué)的刺激為止，共用時(shí)8.3秒．以下有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生感覺的中樞位于人體的大腦皮層中
B．感受器和效應(yīng)器都位于人的手部皮膚上
C．這40位同學(xué)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成一個(gè)反射弧
D．神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的平均速率為8.2m/s

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在有絲分裂過程中，下列數(shù)量關(guān)系一定不相等的是（　�。�
A．核DNA分子數(shù)與著絲點(diǎn)數(shù)B．染色體數(shù)與染色單體數(shù)
C．核DNA分子數(shù)與染色單體數(shù)D．染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質(zhì)參與的是（　�。�
A．Mg2+的吸收B．O2擴(kuò)散C．光反應(yīng)D．卡爾文循環(huán)

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