6．下列關于動物感受器的敘述錯誤的是（　�。�
A．是一類神經(jīng)末梢B．接受刺激并轉化為神經(jīng)沖動
C．接受刺激產(chǎn)生感覺D．分為物理感受器和化學感受器

分析 反射弧--反射活動的結構基礎
感受器：感受刺激．將外界刺激的信息轉變?yōu)樯窠?jīng)的興奮→傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞→神經(jīng)中樞：對興奮進行分析綜合→傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應器→效應器：對外界刺激作出反應．

解答 解：A、感受器一般是指感覺神經(jīng)末稍，A正確；
B、感受器能接受外界或內部刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，B正確；
C、感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動必須經(jīng)過傳入神經(jīng)才能傳導給大腦皮層，大腦皮層產(chǎn)生感覺，C錯誤；
D、感受器分為物理感受器和化學感受器，D正確．
故選：C．

點評 本題考查感受器的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大白鼠從25℃的環(huán)境移到0℃的環(huán)境中，將出現(xiàn)的生理反應是

A．耗氧量減少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，皮膚血管收縮

C．耗氧量減少，心率減慢 D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分） 根據(jù)有關材料作答：

Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點，光照強度增加到某一值時，再增加光照強度，光合強度也不再增加，該光照強度稱為光飽和點。a～d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表：

植物種類

光補償點（klx）

光飽和點（klx）

a

1～2

30～80

b

0．2～0．3

50～80

c

0．5～1．5

20～50

d

0．1～0．2

5～10

（1）植物細胞產(chǎn)生ATP的具體部位是 ；利用CO2的具體部位是 。

（2）光照強度為0．4 klx時，表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2 光合作用吸收的CO2（填“多于”“少于”或“等于”）。

（3）僅考慮溫度和CO2含量的影響，在溫度較高，CO2較少的密閉溫室中，植物的光補償點較 （填“高”或“低”）。

Ⅱ．科學家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時間后，有ATP產(chǎn)生。

（4）為獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用 法分離。

（5）上述實驗結果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是 ，因此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是使 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為動物淋巴細胞培養(yǎng)的系列實驗，依據(jù)所示的實驗結果，下列推測最合理的是（　�。�
A．小鼠體內的淋巴細胞，只有被淋巴細胞刺激后后才會增殖
B．單獨培養(yǎng)時，淋巴細胞產(chǎn)生的抗體抑制了自身的增殖
C．混臺培養(yǎng)供體和受體的淋巴細胞，若淋巴細胞增殖水平低，則器官移植時不易引起免疫排斥
D．混合培養(yǎng)時，若將來自D品系小鼠的淋巴繃胞用射線照射使其失去增殖能力，則來自K品系小鼠的淋巴細胞也不增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞中元素和化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．糖類、脂肪、磷脂是由C、H、O三種元素組成的
B．如果一種生物的核酸只由四種核苷酸組成，則該生物一定不是細胞生物
C．mRNA、tRNA、rRNA都參與蛋白質的合成
D．組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物多樣性與生物進化
    某研究小組研究了某地的兩個湖泊．這一地區(qū)有時會發(fā)洪水．每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色魚和金黃色魚．他們不清楚這兩種魚之間的關系，于是作出如圖所示的兩種假設．

（1）在假說甲和假說乙中，湖泊Ⅰ和湖泊Ⅱ中的兩種魚的祖先各是哪種魚？假說甲：紅褐色魚和金黃色魚起源于同一種灰色魚 假說乙：湖Ⅰ中原來只有紅褐色魚，湖Ⅱ中原來只有金黃色魚．
（2）DNA分析表明，湖泊Ⅰ中紅褐色魚與湖泊Ⅱ中紅褐色魚親緣關系最近，這一證據(jù)支持哪個假說？這一證據(jù)支持假說乙．
（3）假說甲是否符合當?shù)貙嶋H情況？不符合．為什么？因為假說沒考慮當?shù)亍坝袝r會發(fā)洪水”這一實際情況．
（4）什么證據(jù)可以幫助你確定湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚不是一個物種？如果紅褐色魚和金黃色魚不能雜交，或雜交后不能產(chǎn)生可育后代，說明它們不是一個物種（或若兩種魚雜交，存在生殖隔離，說明它們不是同一物種）．
    有人在一塊長期棄耕農(nóng)田中，對某種菊科的入侵植物和本地的幾種菊科植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，所得結果如表所示（單位：株/m2）．
年份
植物		20012002200320042005
A10.49.28.26.85.5
B3.02.11.20.60.2
C0.30.50.91.52.4
D3.22.00.400
E3.52.81.71.30.7
（5）得到表中數(shù)據(jù)所用的調查方法一般為樣方法．外來入侵的物種可能是表中的C．
通過調查分析，得出入侵物種的種群基因型頻率如表：
基因型入侵前，原地2003年，本地2005年，本地
AA51%57%61%
Aa38%26%18%
（6）分析表中數(shù)據(jù)，該入侵物種是否發(fā)生了進化？沒有進化．；理由是因為入侵前后該物種的基因頻率沒有改變．
（7）該物種入侵前后種群中純合體基因型頻率的變化是增多，造成這種變化的原因可能是本地缺少為其傳粉動物，自交概率增加，從而使純合子逐漸增多，雜合子逐漸減少（答雜合子不適應環(huán)境被淘汰不給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關于種群的敘述，正確的是（　　）
A．種群數(shù)量是種群密度最基本的特征
B．出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
C．年齡結構對了解種群歷史，預測種群數(shù)量動態(tài)變化
D．進行種群密度的調查有利于合理利用生物資源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．利用葡萄汁生產(chǎn)的葡萄酒、葡萄醋深受市場歡迎．請回答：
（1）葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成丙酮酸，該物質在無氧條件下轉變成酒精．
（2）某實驗小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒．開始時，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源營養(yǎng)物質．從微生物培養(yǎng)條件分析此培養(yǎng)基中除生長酵母菌外有可能長出霉菌但很少有細菌生長，理由是酵母菌的生長的培養(yǎng)基是酸性環(huán)境抑制細菌生長．葡萄汁裝入瓶中時，要留出大約$\frac{1}{3}$的空間．在以后的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），這樣做的目的是放出發(fā)酵產(chǎn)生的C02．
（3）若要培養(yǎng)野生的酵母菌，在接種的時候可以用穿刺接種或斜面接種，這兩種方法的而核心問題都是要防止雜菌的污染，保證酵母菌的純度．
（4）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮素和大量葡萄風味物質等，這些物質易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用萃取方法分離提�。�
（5））醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量．在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8xl07個/L．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)．結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的溶解氧的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率．

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