關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、兩者間期染色體數(shù)目相同，染色體行為不同
B、兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為不同
C、兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為相同
D、兩者后期染色體數(shù)目不同，染色體行為相同
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：1、有絲分裂不同時期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，染色體數(shù)目和行為均相同，A錯誤；
B、有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期，染色體數(shù)目相同，但染色體行為不同，B正確；
C、有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期，染色體數(shù)目相同，但染色體行為不同，C錯誤；
D、有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期，染色體數(shù)目和行為均不同，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能對兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)過程敘述正確的是（　　）
A、有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、植物細(xì)胞吸水和失水實(shí)驗(yàn)：撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)突觸的敘述不正確的是（　�。�
A、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
B、在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時需要消耗ATP
D、突觸間隙的液體為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)試劑在兩個實(shí)驗(yàn)中的作用是相同的（　�。�
A、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用
B、酒精在“綠葉中色素的提取”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用
C、蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“觀察葉綠體”中的作用
D、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)試劑或材料與其實(shí)驗(yàn)名稱不相符合的是（　　）
A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、澄清石灰水--探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
D、洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞--觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　　）
A、進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時，向2 mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO4溶液后，搖勻，再注入4滴NaOH溶液，搖勻，溶液呈紫色
B、只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡
C、檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用試劑成分相同，但是溶液濃度、使用比例和方法不同
D、三個實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖反應(yīng)式中的A～F各代表一種物質(zhì)，假如E是果糖、F是葡萄糖，則A、D分別是（　�。�
A、蔗糖、蔗糖酶
B、蔗糖酶、蔗糖
C、麥芽糖酶、麥芽糖
D、乳糖酶、乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極．下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖甲所示的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、該男子有絲分裂后期細(xì)胞內(nèi)可觀察到92條染色體
C、如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種
D、該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：
（1）用臺盼藍(lán)染色，觀察到酵母菌被染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．為觀察到酵母菌細(xì)胞中的線粒體，可用
 
染色．
（2）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷
 
（線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生）．若某酵母菌的線粒體均遭”損傷”，在有氧的條件下葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，若對其中的氣體物質(zhì)進(jìn)行檢測時，所用的試劑是
 
． 
（3）在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，常用
 
（器具）對酵母菌進(jìn)行顯微計數(shù)，為了減少實(shí)驗(yàn)時計數(shù)的誤差，應(yīng)采取的方法是
 
．
（4）通常情況下，酵母菌等單細(xì)胞生物生活的環(huán)境是
 
．在做實(shí)驗(yàn)時，向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使酵母菌周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖所示，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 
，細(xì)胞吸收X的速率由
 
決定．

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