A、一定含有C、H、O、N四種元素 |
B、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
C、高溫能夠破壞其結(jié)構(gòu) |
D、HIV中合成的該蛋白質(zhì)釋放到患者體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)證明了遺傳因子是DNA |
B、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組 |
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力,是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與 DNA 能完全分開 |
D、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A處 | B、B處 |
C、C處 | D、D 處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3和5中都含有較多的蛋白質(zhì) |
B、2處的O2到達(dá)4內(nèi)參與生理活動需要經(jīng)過5層生物膜 |
C、3和5可以相互滲透 |
D、細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅色性狀:白色性狀=3:1 |
B、都是紅色性狀 |
C、紅色性狀:白色性狀=1:1 |
D、都是白色性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性 |
C、細(xì)胞中的線粒體形成了結(jié)構(gòu)1 |
D、1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲圖可知,C02的含量直接影響植物的光合作用效率 |
B、由乙圖可知,B點(diǎn)以后,載體數(shù)量是根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的限制因素之一 |
C、由丁圖可知,A點(diǎn)生長素濃度對根的生長促進(jìn)作用最強(qiáng) |
D、由丙圖可知,縮短光照時(shí)間可促使A種植物提前開花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān) |
B、甲圖中生長素在背光側(cè)多,細(xì)胞伸長快,所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 |
C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
D、乙圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分 |
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