A、這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側光影響了生長素分布有關 |
B、甲圖中生長素在背光側多,細胞伸長快,所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象 |
C、乙圖中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
D、乙圖中植物根水平生長,以利于吸收土壤中的水分 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定含有C、H、O、N四種元素 |
B、人工合成后可以用于防治艾滋病 |
C、高溫能夠破壞其結構 |
D、HIV中合成的該蛋白質釋放到患者體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細胞參與 |
B、在細胞A處給與一個刺激,電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉 |
C、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應器可以產(chǎn)生反應 |
D、興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
胃中食物 動物 |
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 已 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
已 | + | |||||
庚 | + | + |
A、②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①③⑤⑥ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失 |
B、氧氣參與連續(xù)氧化的全過程 |
C、該過程產(chǎn)生的水能滿足生命活動所需 |
D、光合作用為該過程的可逆反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有50個肽鍵 |
B、至少含有一個游離的氨基 |
C、具有特定的空間結構 |
D、能催化肝糖原分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構簡式是A-P-P~P |
B、A代表腺嘌呤脫氧核苷 |
C、靠近腺苷的高能磷酸鍵更易水解 |
D、是生命活動的直接能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體內(nèi)蛋白質的分子結構最終都是由DNA分子決定的 |
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質,遺傳信息可以通過蛋白質中氨基酸的排列順序得到表達 |
C、蛋白質的空間結構具有多樣性,而DNA的空間結構沒有多樣性 |
D、真核細胞中,DNA的復制和轉錄主要在細胞核中完成,而蛋白質的合成均在細胞質中完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca+ | Mg+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質 | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
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