光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動.綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖甲所示.圖丙表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;請分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是
 
,Y物質(zhì)是
 

(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是
 
(寫標(biāo)號).
(3)甲圖中①過程是在
 
上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是
 

(4)甲圖①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標(biāo)號).
(5)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液(可吸收鐘罩內(nèi)空氣中的CO2),則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是
 

(6)對丙圖中甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是
 

(7)物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請寫出總反應(yīng)式:
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲中,①表示光反應(yīng)中水的光解,⑤表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,②表示三碳化合物的還原,③表示有氧呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段.X物質(zhì)是C3,Y物質(zhì)是丙酮酸.
圖丙中,甲是葉綠體、乙是線粒體,物質(zhì)a是氧氣、物質(zhì)b是有機(jī)物(葡萄糖)、物質(zhì)c是丙酮酸.
解答: 解:(1)分析題圖可知,物質(zhì)X由二氧化碳產(chǎn)生且被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原形成葡萄糖,因此X為三碳化合物;物質(zhì)Y是葡萄糖氧化分解的中間產(chǎn)物是丙酮酸.
(2)甲圖中,①是光反應(yīng)階段,②是暗反應(yīng)中的三碳化合物是還原,③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二和第三階段,或者是無氧呼吸的第二階段,⑤是暗反應(yīng)中的二氧化碳固定階段,乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中,細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,可以進(jìn)行呼吸作用發(fā)生③④過程.
(3)甲圖中過程①是光反應(yīng),是在葉綠體類囊體的薄膜上進(jìn)行的,這一過程是能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能.
(4)甲圖①~⑤的過程中,②是暗反應(yīng)過程,消耗ATP,能使ADP含量增多.
(5)將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液(可為植物提供CO2)換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液后,二氧化碳濃度降低,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成的三碳化合物減少,短時(shí)間內(nèi)三碳化合物還原仍然進(jìn)行,因此三碳化合物含量減少,五碳化合物含量增加.
(6)因?yàn)槿~綠體中的色素能溶于有機(jī)溶劑,所以可以用無水乙醇等有機(jī)溶劑來提取葉綠體中的色素.四種色素在層析液中的溶解度不同,其中胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大,隨著層析液擴(kuò)散的速度最快.
(7)物質(zhì)c丙酮酸不進(jìn)入乙線粒體,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),反應(yīng)式為:
故答案為:
(1)C3                    丙酮酸  
(2)③④
(3)葉綠體類囊體薄膜     光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 
(4)②
(5)C3相對含量下降,C5相對含量上升
(6)無水乙醇               胡蘿卜素
(7)
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習(xí)冊系列答案
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金魚藻是一種生活在水中的植物,在陽光照射下,葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡.氣泡中的主要成分是(  )
A、O2
B、CO2
C、CH4
D、H2

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如圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖.卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下列敘述不正確的是( 。
A、構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B、愈傷組織的分化產(chǎn)生的植株具有相同基因型的
C、卡那霉素抗性基因(kanr)中不應(yīng)有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)
D、抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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光合作用過程中,能量流動的大致過程是(  )
A、葉綠素→ADP→CO2→有機(jī)物
B、光→ATP→葉綠素→有機(jī)物
C、光→葉綠素→CO2→有機(jī)物
D、光→葉綠素→ATP→有機(jī)物

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下列有關(guān)光合作用過程中物質(zhì)的變化的說法,正確的是( 。
A、終止CO2的供應(yīng),C3的含量先短暫下降,再稍微回升后與C5形成新的平衡
B、增加光照,C3的含量將持續(xù)下降,C5的含量將持續(xù)上升
C、ATP和還原氫的含量是由光照決定的,與CO2的變化沒有關(guān)系
D、無論增加光照或是增加CO2的濃度,有機(jī)物的產(chǎn)量都不一定增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照下用H218O培養(yǎng)綠色植物,則下列物質(zhì)中首先能檢測到放射性的是( 。
A、氧氣
B、二氧化碳
C、C5化合物
D、丙酮酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率,下列敘述中正確的是( 。
A、植物B在CO2濃度大于100×10-6后,才開始進(jìn)行光合作用
B、兩種植物差異的根本原因是相關(guān)酶的不同
C、在適宜溫度、水分和一定光照強(qiáng)度下,將植物A和植物B放在密閉的玻璃罩中,植物B正常生活時(shí)間長
D、兩條曲線交叉點(diǎn)代表植物A和植物B積累有機(jī)物的速率一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)傳統(tǒng)果酒、果醋發(fā)酵和腐乳制作的比較正確的是( 。
A、果酒、腐乳發(fā)酵的主要微生物屬于真核生物,果醋發(fā)酵菌種屬于原核生物
B、果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋
C、果酒發(fā)酵在無氧環(huán)境下進(jìn)行,果醋和腐乳發(fā)酵在有氧條件下進(jìn)行
D、果酒、果醋和腐乳制作過程利用的都是微生物胞內(nèi)酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)場所Ⅰ是
 
,在其中進(jìn)行的主要生理過程是:(用方程式表示)
 
.在光合作用過程中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到最大時(shí).光合作用的速度就不再增加,造成這種現(xiàn)象最主要的限制因素可能是①
 
;②
 

(2)圖中D代表的物質(zhì)是
 
,場所Ⅱ是
 
,場所Ⅲ中的C進(jìn)入相鄰的場所Ⅰ,需要穿過
 
層生物膜.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中(括號內(nèi)填字母).
(4)若該植物是番茄,將其種在溫室中,寫出兩種通過同時(shí)改變上述生理過程的強(qiáng)度來提高產(chǎn)量的措施.
 
;②
 

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