動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,起主要作用的是(  )
A、激素調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)D、化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)、相輔相通成,但神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.兩種調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn):神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是以反射的形式來實(shí)現(xiàn)的,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧;體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要是激素隨著血液循環(huán)送到全身各處而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系:一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制;另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
解答: 解:動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩種基本形式.兩者的關(guān)系是神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié),激素的分泌能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),考生要明確在人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的,但是神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

加拿大的荷斯坦奶牛每年產(chǎn)奶量可達(dá)10t以上.我國引進(jìn)的1000頭牛胚胎,是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵細(xì)胞受精后形成的,并移植到黑龍江當(dāng)?shù)氐氖荏w牛中.這些牛產(chǎn)下的牛犢育成后,可替代年產(chǎn)量不足3t的當(dāng)?shù)啬膛#@些牛犢的優(yōu)良性狀( 。
A、只來自荷斯坦公牛
B、只來自荷斯坦母牛
C、來自荷斯坦公牛和母牛
D、來自黑龍江當(dāng)?shù)啬膛?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)外界氧濃度在5%時(shí),該器官的呼吸作用方式是
 

(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是
 
,無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度的關(guān)系是
 
.由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量所構(gòu)成的封閉圖形的面積表示
 

(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5%時(shí),該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4.此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細(xì)胞含有4條染色體,在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色單體、染色體和DNA分子數(shù)依次是(  )
A、4、8、8
B、8、4、4
C、8、4、8
D、4、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu).以下相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)
B、發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)
C、只有興奮時(shí),Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí),電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米為雌雄異花植物,給你一株黃色玉米,請你從下列方案中選取一個(gè)既可判斷其基因型又可保持其遺傳特性的可能方案( 。
A、觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)分析其化學(xué)成分
B、讓其與白色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色
C、進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗上玉米粒色
D、讓其進(jìn)行自花傳粉,觀察果穗上玉米粒色

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞能進(jìn)行自我調(diào)控
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只是蛋白質(zhì)的加工“車間”
C、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
D、溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片或衰老的紅細(xì)胞,當(dāng)肺吸人硅塵(Si02)后,硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬.在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系,由于吞噬細(xì)胞功能受阻,而使肺功能損傷的細(xì)胞器是( 。
A、溶酶體B、核糖體
C、液泡D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹稣_的是( 。
A、用高倍光學(xué)顯微鏡可觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層的結(jié)構(gòu)
B、用紙層析法可以提取和分離植物細(xì)胞中的各種光合色素
C、用放射性同位素標(biāo)記法可以追蹤細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝途徑
D、用樣方法、標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度和物種的豐富度

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