A、1 | B、2 | C、4 | D、6 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體能合成具有一定空間結構的蛋白質分子 |
B、生物膜上的蛋白質和磷脂分子是均勻對稱分布的 |
C、用溶菌酶可以破壞細菌細胞壁 |
D、生物膜的選擇透過性是流動性的基礎,只有具有選擇性,才能實現(xiàn)流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸方式進出細胞,或離子通道進出細胞 |
B、神經(jīng)細胞在靜息狀態(tài)下沒有無機鹽離子的跨膜運輸 |
C、葡萄糖進入人體細胞的方式有主動運輸和協(xié)助擴散 |
D、溫度可影響生物膜的流動性和酶的活性,因而會影響物質的跨膜運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③④ |
C、①③ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂球細胞的G1和G2極短,可能是因為不進行染色質的復制 |
B、卵裂球細胞在間期并不生長,越分裂細胞體積越小 |
C、如果缺少核糖核苷酸的供應體細胞分裂時一般會停留在S期 |
D、卵裂球細胞周期的時間比體細胞的長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖細胞分裂旺盛,前期細胞可觀察到四分體 |
B、內表皮顏色淺,可用于檢測是否有還原性糖的材料 |
C、鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗 |
D、根毛區(qū)細胞具有大液泡,可用于觀察水分子進出細胞的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于個體層次 |
B、細菌的DNA主要存在于擬核的染色體上 |
C、細菌在生態(tài)系統(tǒng)中有的是生產(chǎn)者,有的是消費者,還有的是分解者 |
D、病毒可用蛋白胨牛肉膏固體培養(yǎng)基培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、糖類 | C、水 | D、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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