分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變發(fā)生的時間主要是細(xì)胞分裂的間期.基因突變的特點(diǎn)是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機(jī)性、不定向性.
解答 解:(1)基因突變在不受外來因素影響時,也可在細(xì)胞分裂的間期由于DNA分子復(fù)制發(fā)生錯誤而自發(fā)產(chǎn)生.
(2)密碼子具有簡并性,因此基因突變不一定導(dǎo)致性狀發(fā)生改變.
(3)若基因突變導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)改變,但氨基酸數(shù)目不變,則引起該突變的原因最可能是DNA分子中發(fā)生了堿基對的替換.
故答案為:
(1)DNA分子復(fù)制
(2)簡并
(3)堿基對的替換
點(diǎn)評 本題考查基因突變的特征,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因相同的同種生物,性狀一定相間 | |
B. | 基因與性狀并不都是簡單的線性關(guān)系 | |
C. | 基因通過控制酶的合成直接控制生物性狀 | |
D. | 線粒DNA不能控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活 | |
B. | 埃博拉病毒是原核生物 | |
C. | 埃博拉病毒的遺傳信息直接儲存在RNA中 | |
D. | 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下方 | B. | 右上方 | C. | 左上方 | D. | 右下方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種和5種 | B. | 5種和5種 | C. | 5種和8種 | D. | 8種和5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a | |
B. | 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后各種化合物含量,則A代表蛋白質(zhì) | |
C. | 若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N | |
D. | 圖2中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的也是a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用→細(xì)胞呼吸→消化吸收→主動運(yùn)輸→ATP水解 | |
B. | 光合作用→消化吸收→主動運(yùn)輸→細(xì)胞呼吸→ATP水解 | |
C. | 細(xì)胞呼吸→ATP水解→光合作用→主動運(yùn)輸→消化吸收 | |
D. | 主動運(yùn)輸→消化吸收→ATP水解→細(xì)胞呼吸→光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 某些分泌蛋白在生命活動中能傳遞信息 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) | |
D. | 激素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
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