關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（ ）

A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量

C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于體液免疫的是（　�。�
A．皮膚阻止病原體侵入機體內(nèi)B．溶菌酶消滅侵入人體的病原體
C．病原體入侵使機體產(chǎn)生抗體D．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)基因突變的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因突變都能遺傳給后代
B．發(fā)生于生殖細胞的基因突變可以遺傳
C．染色體突變的致死概率大于基因突變
D．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為物質(zhì)出入細胞的三種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示自由擴散方式．
（2）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助載體（載體蛋白） 運輸．
（3）若在細胞中產(chǎn)生ATP很少時，C圖方式將會受到較大影響．
（4）某些大分子物質(zhì)（如蛋白質(zhì)）進出細胞的方式是胞吞、胞吐．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是（ ）

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產(chǎn)生的抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個人食物有1/2來自綠色植物，1/4來自小型肉食動物，1/4來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（ ）

A．10千克 B．28千克

C．100千克 D．280千克

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層，同時林下透光度不同的地點，植物種類也有區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A．垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B．對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

C．物種組成和數(shù)量比例

D．彼此之間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省松原市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可注射適量的（ ）

A．甲狀腺激素 B．生理鹽水

C．性激素 D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因具有催化作用
B．基因的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C．組成基因的堿基分別為A、U、C、G
D．基因不能指導蛋白質(zhì)的合成

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同步練習冊答案