（2015秋•陜西校級(jí)月考） 在一個(gè)密閉容器內(nèi)放入某綠色植物，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得不同光照下，該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h（定值），若放在黑暗環(huán)境中，測(cè)得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h，現(xiàn)分別在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照強(qiáng)度下測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)（如圖），設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴(kuò)散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a．

（1）a值為 ．

（2）光照強(qiáng)度為n lx時(shí)的呼級(jí)作用強(qiáng)度 黑暗時(shí)的呼吸作用強(qiáng)度（填“＜”“＞”或“=”），引起這種差異的因素是 ．

（3）在光照強(qiáng)度為n lx的條件下放置4h，然后移入黑暗中 h后，有機(jī)物凈積累量為零．

（4）設(shè)光合作用總反應(yīng)式為：6CO2十12H2O→C6H12O6十6H2O+6O2（條件：光和葉綠體），在p lx光照下1h內(nèi)實(shí)際合成C6H12O6的量為60mg，則在此段時(shí)間內(nèi)呼吸作用釋放CO2的平均速率為 mg/h．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)原理：（略）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA．
材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)．
第二步：在適宜條件下培養(yǎng)．
第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒．
實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表：
注射的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)（有無(wú)禽流感病毒）相關(guān)判斷（禽流感病毒的遺傳物質(zhì)）
第一組核酸提取物+
DNA酶		1．如果有1．則RNA是遺傳物質(zhì)
2．如果無(wú)2．則DNA是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取物+
RNA酶		3．如果有3．則DNA是遺傳物質(zhì)
4．如果無(wú)4．則RNA是遺傳物質(zhì)
（1）完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空．
（2）該科學(xué)探究過(guò)程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a．酶的專一性；b．生物的性狀是由遺傳物質(zhì)控制的．
（3）若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA，水解后生成的最終產(chǎn)物是核糖、堿基、磷酸，禽流感病毒的遺傳信息在RNA（或核糖核酸）上．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一種植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．本實(shí)驗(yàn)研究的自變量有光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度

B．光照強(qiáng)度小于a時(shí)，光合作用強(qiáng)度的限制因素是光照強(qiáng)度

C．光照強(qiáng)度為b時(shí)，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的主要原因是溫度

D．光照強(qiáng)度為c時(shí)，曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因不是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．核糖體有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B．中心體存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C．溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器及其他異物

D．細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山期末）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞異同的敘述，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞器

B．原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞膜，真核細(xì)胞有細(xì)胞膜

C．原核細(xì)胞只有RNA，真核細(xì)胞既有DNA，也有RNA

D．細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌和單細(xì)胞動(dòng)物都由原核細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•江西二模）如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，下列分析中正確的是（ ）

A．晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛

B．[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需CO2參與

C．能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

D．①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的父親均為色盲患者，他們所生的子女中，兒子患色盲的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)：
（1）在人體的下列細(xì)胞中，能作為獲取細(xì)胞膜純凈物來(lái)源的是A
A．成熟紅細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．白細(xì)胞D．口腔上皮細(xì)胞
（2）將選取的上述材料放人清水中，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（3）將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可鑒定蛋白質(zhì)．
（4）提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一-水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{S}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是表示某高等生物（體細(xì)胞中有4條染色體）的一個(gè)細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖．則該細(xì)胞所處的分裂是（　�。�
A．有絲分裂中期B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第二次分裂中期D．減數(shù)第一次分裂中期

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