A、細胞分化形成不同功能的細胞,是因為這些細胞的蛋白質(zhì)完全不同 |
B、衰老的細胞由于沒有基因的表達,細胞內(nèi)多種酶的活性降低 |
C、癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關 |
D、在個體發(fā)育的不同時期,由于細胞內(nèi)基因發(fā)生變化,導致細胞不能表現(xiàn)出全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
飲酒前 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | |||
ADH活性 | 肝功能 | ADH活性 | ADH活性 | ADH活性 | 肝功能 | |
對照組 | + | 正常 | ++ | +++ | +++ | 受損 |
實驗組 | + | 正常 | ++ | ++++ | ++++++ | 正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、④②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉的單體是果糖 |
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關 |
C、細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA |
D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個完整的細胞周期應為:3→2→1→E→F→G→H,A與B的比值越大,就越適合作為觀察細胞有絲分裂的材料 |
B、D過程叫做細胞分化,它是使細胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過程 |
C、用秋水仙素或低溫誘導處理,可能會導致C過程的出現(xiàn),且起作用的時期應為E時期,細胞中染色體數(shù)目加倍的時期是G時期 |
D、圖②對應的時期是圖一的G時期,該細胞有四個染色體組,在分裂過程中可能發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、促進根生長的最適生長素濃度是10-10mol?L-1 |
B、A點所對應的生長素濃度抑制根、芽的生長,促進莖的生長 |
C、B點所對應的生長素濃度既不促進也不抑制莖的生長 |
D、根、芽、莖對生長素濃度的敏感程度依次減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③ |
C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此時該種群中A的基因頻率為5% |
B、該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化 |
C、a的基因頻率提高,說明a基因控制的性狀更適應環(huán)境 |
D、種群基因頻率的變化一定會導致新物種的產(chǎn)生 |
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