某種群基因庫(kù)中有一對(duì)等位基因A和a，且A和a的基因頻率都是50%．一段時(shí)間后，若a基因頻率變?yōu)?5%，由此可以判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、此時(shí)該種群中A的基因頻率為5%
B、該種群所處的環(huán)境發(fā)生了一定的變化
C、a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D、種群基因頻率的變化一定會(huì)導(dǎo)致新物種的產(chǎn)生
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專題：
分析：自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生改變．
解答： 解：A、1對(duì)等位基因頻率的和為1，a為95%，所以A為5%，A正確；
B、基因頻率改變，說明生物發(fā)生進(jìn)化，可能環(huán)境發(fā)生變化，B正確；
C、通過自然選擇，a的基因頻率提高，說明a基因控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境，C正確；
D、種群基因頻率發(fā)生改變，說明生物進(jìn)化，但不一定形成新物種，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因頻率相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解新物種的形成離不開生物進(jìn)化，但進(jìn)化不一定形成新物種．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，是因?yàn)檫@些細(xì)胞的蛋白質(zhì)完全不同
B、衰老的細(xì)胞由于沒有基因的表達(dá)，細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
C、癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，由于細(xì)胞內(nèi)基因發(fā)生變化，導(dǎo)致細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白   ②葡萄糖   ③二氧化碳   ④鈉離子   ⑤血漿蛋白．
A、①②③B、①④⑤
C、①③④D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬和驢的體細(xì)胞染色體數(shù)目分別是64和62條．人們將馬和驢雜交產(chǎn)生騾，騾具有馬的力量和驢的耐力，在農(nóng)業(yè)上被廣泛使用．下列說法正確的是（　　）
A、馬和驢雜交產(chǎn)生騾豐富了種群的基因庫(kù)
B、人為雜交條件下，馬和驢之間會(huì)發(fā)生基因交流
C、馬和驢雜交產(chǎn)生的騾是一個(gè)新的物種
D、騾具有馬的力量和驢的耐力的變異來自于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B、酶適宜于在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持最高活性
C、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)
D、酶能夠提高化學(xué)反應(yīng)所需活化能而加快反應(yīng)進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某幼兒垂體因故受到損傷，一般不引起（　　）
A、血糖升高
B、抗寒能力減弱
C、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩
D、尿量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用
B、激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C、正常人體內(nèi)，激素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有調(diào)節(jié)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因表達(dá)的說法，不正確的是（　�。�
A、翻譯時(shí)有RNA分子中堿基的配對(duì)
B、細(xì)胞中mRNA的種類決定了蛋白質(zhì)種類
C、基因只有一條鏈可作為轉(zhuǎn)錄模板
D、轉(zhuǎn)錄過程中DNA的所有序列都被轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，①～⑥表示相關(guān)過程．請(qǐng)回答：
（1）過程①注射的A物質(zhì)是
 
，目的是使供體母鼠
 
．
（2）過程③把目的基因和運(yùn)載體連接需要在
 
 的催化下完成，過程④常用的方法是
 
．
（3）取自公鼠附睪中的精子需放入人工配置的
 
 中培養(yǎng)一段時(shí)間后，才可進(jìn)行體外受精．
（4）圖中過程⑥稱為
 
，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕母鼠作
 
 處理．
（5）蛋白質(zhì)水平檢測(cè)目的基因的表達(dá)通常采用的方法是
 
．采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時(shí)需選擇發(fā)育到
 
或囊胚期的胚胎進(jìn)行．若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是
 
．
（6）若通過上述操作獲得的蛋白質(zhì)，不完全符合人類的需要，則需要通過
 
或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造．

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