植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×l08 | 2.44×l07 | 2.25×107 | 2.18×l07 |
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、比較曲線①和②可知,30℃時(shí)光合作用酶的活性高于20℃ |
B、比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率 |
C、比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素 |
D、Q點(diǎn)四條曲線重合,說(shuō)明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率主要影響因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3,
| ||
B、5,
| ||
C、5,0 | ||
D、9,
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵細(xì)胞體積大,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換 |
B、精子中的線粒體聚集在尾基部,有利于運(yùn)動(dòng) |
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,增大了呼吸酶附著面積 |
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無(wú)核,為能攜帶O2的血紅蛋白騰出空間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞、被病原體侵染的細(xì)胞、抗體 |
B、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì) |
C、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素 |
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
FH調(diào)查表 | |||
LDLR基因 | 血漿LDL-C水平 | 患病情況 | |
隱性純合子 | 正常 | + | 正常 |
雜合子 | 正常、缺陷 | +++ | 輕度 |
顯性純合子 | 缺陷 | +++++ | 重度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蜉蝣的捕食者是初級(jí)消費(fèi)者,位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、從6月2~9日,每天蜉蝣的被食量穩(wěn)步下降 |
C、從6月2~9日,每天飛出的蜉蝣數(shù)量穩(wěn)步上升 |
D、某天飛出的蜉蝣越多,某一個(gè)體蜉蝣被捕食的可能性就越小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體 |
B、高等植物成熟的篩管細(xì)胞中線粒體、核孔數(shù)目很多 |
C、熊大、熊二細(xì)胞不含有,而發(fā)菜細(xì)胞含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體 |
D、黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻和硝化細(xì)菌都含有擬核 |
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